【“丢手绢”游戏的规则是什么？】
1、围圈，一个人丢，丢给别人之后就走。
2、那个人如果发现了就起来追，如果追到了丢的人唱歌。
3、如果没追到就轮到这个人继续丢。
4、如果被丢的人没有发现，另一个人绕一圈后抓到了被丢的人，则被丢的人唱歌。
【丢手绢怎么玩？】
步骤如下：
1.开始前，大家利用“石头剪刀布”或其他的方法推选出一个丢手绢的小朋友，其余的人围成一个大圆圈蹲下。
2.游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。
3. 丢手绢的人走着走着，乘别的小朋友没有看到的时候，悄悄把手绢丢在其中一个小朋友的身后，然后继续转。
4. 如果丢下的手绢被这个小朋友发现了，此这个小朋友就必须拿起手绢赶紧去追，追上了那个丢手绢的人后，丢手娟绢的人就得站到圆圈圈中间为大家表演一个节目，表演完后继续在外丢手绢；
5.如果追不上，丢手绢的人跑到了这个小朋友的位置上，这个人就得继续转圈把手绢丢到其他人的身后，在一遍遍的拍手与歌声中，游戏重新开始；
1、材料准备 小手绢一块；
2、游戏场地及队形 要求场地平坦，男、女间隔围坐成一个圆圈；最好奇像操场这种平坦地势；
3、人数 一般要由五个人以上组成，人数不设上限。
扩展资料：
歌词
丢，丢，丢手绢
轻轻地放在小朋友的后面，
大家不要告诉他，
快点快点捉住他，
快点快点捉住他。
快点快点捉住他。
作词 鲍侃。著名儿童歌曲词作者。
作曲 关鹤岩。男，我国著名音乐家、作曲家，文化工作者。
资料来源：百度百科丢手绢
【丢手绢的创新玩法】
传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家念儿歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些学生往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给课堂带来不和谐的因素，造成学生之间的不团结。多圈组合既增加了游戏的难度，又给小孩子提供了更多的游戏机会。
【丢手绢游戏的目的，玩法，规则，结果是什么】
玩法，十人以上扫好，蹲着成圈，一人拿手绢按顺时针方向走或跑，行进中把手绢放在任一小朋友后，不让其发现，
【20个传统民间游戏】
导语：玩羊拐、掇刀子、琢钉戏、撇泥钱
玩羊拐：过去，北京女孩子们喜欢玩一种叫“抓（音chua）拐”的游戏。李凌燕女士介绍其玩法是这样的：找着或羊小腿约寸长之扬骨四个，洗净，涂上红、蓝等颜色；缝制一个约一寸见方的小沙布包儿，即成抓拐的一副玩具。拐之凹下的一面曰“坑”；另突出的一面日“背”；较平整的侧面叫“小耳朵”；较凹进的侧面叫“大耳朵”。决出先后，依次抓玩。前边一人抓坏了即“下台”，换下一个人“抓拐”。一般是几个人使用一副拐，抓拐的人用一只手扔沙包儿、抓拐、接包儿、扳拐；如果是两副拐，则一只手扔包儿，两只手抓拐，双手接包儿。
【传统游戏的玩法及价值】
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1.踢毽子玩法：玩者三五人不等，可进行单人或双人比赛。踢毽子有踢对、滑划、尥蹶、称将等花样。一般游戏规则是每方要踢十对，八滑、五尥、三将。踢技高者也可以比赛十对、十滑、十尥、十将，这需要很好的技巧和耐力，比赛双方以先完成者为胜。
价值：1.促进孩子全身功能的协调，并带动腰胯等最不易得到锻炼的部位。2、有助于增强孩子的心肺功能。踢毽子时腰胯及下肢的肌肉群的收缩运动使心跳加快、呼吸加深，扩大肺活量，增强孩子相对较弱的心肌力量，使心脏跳动有力，血液循环和新陈代谢也得到加强。3、健脑。踢毽子用双脚来完成动作，需要加速大脑与双脚间信息的往返传递，长期坚持踢毽子，大脑掌控“远端肢体”的细胞就会被激活；同时，踢毽子时呼吸加深，吸入的大量氧气，也有健脑的功效。4、使胃肠蠕动加快，对厌食孩子的胃口大开很有推动作用。5、踢毽子的大幅度摆腿动作，主要是靠骨盆支撑和腰部拧转来完成，而较长时间的弹跳踢腿动作的锻炼，有效增强了腰肌和盆带肌的支撑力量和动作能力，对孩子的骨盆发育起到有效的促进作用。这一点对女孩子而言尤其重要。6、使孩子身心舒畅，解除压抑和焦虑。
吸引点：毽子的款式多样，游戏形式丰富，充满趣味性；运动量适中，容易掌握。吸引点：既有竞争的成就感，又有合作的趣味性，材料和游戏规则千变万化，百玩不厌。价值：发展语言表达能力，听力、观察力及反应价值：游戏的开展具有较强的灵活性和随机性，使儿童能利用点滴时间
