民间传统游戏的创新玩法相关内容

童年游戏的创新玩法!

8149

传统游戏活动方案

内容来自用户:海燕高飞71

传统游戏活动方案
一、发动教师收集
每个人都有自己的童年,幼儿园教师也不例外。教师们认真去回忆童年的游戏,并且积极去询问家人(爸爸、妈妈、公公、婆婆)和自己认识的人小时候所玩过的游戏。在收集中,教师们根据幼儿年龄特点和发展的需要,将那些有益于幼儿身心健康的民间游戏引进来,教师们不仅记述的非常清楚而且绘出彩色的图片,真可谓是图文并茂,幼儿一看就知道该如何玩。
二、查找资料、请教专家
因为年代久远有些游戏已经不为大家所了解。我们去翻阅原始资料档案查找民间幼儿体育游戏;还通过其他渠道找到了喜欢从事民间文化的收集的长者,从他们那里找到了许多极富有民俗文化特色的体育游戏。
三、整理改编
民间的传统体育游戏受民间传统习惯和文化的影响在长期流传下来的过程中或多或少都出现一些问题,如:有的游戏内容不健康;有的游戏危险、安全系数不够高;有的游戏难度较大,不适合幼儿园玩。如果全部把它吸收过来,那么民间幼儿体育游戏的教育作用也就不能得到很好的继存和发扬。所以,在搜集整理的过程中要进行认真地排除与改编。
1、精心收集整理,汇编体育游戏的材料
主要从内容的健康性、安全性、教育性、趣味性四个方面着手,遵循着三点:一是改材料,把不安全因素存在的材料去掉,用现代的替代物。二是改玩法,根据幼儿的兴趣来设计不同的玩法。三是改规则,根据游戏的实际内容、幼儿的特点修改规则。根据实际情况追求灵活与简单;去其...

14322

传统游戏如何玩

20518

主题活动《好玩的民间游戏》

内容来自用户:渐渐爱喵喵

一、主题案例名称:好玩的民间游戏
二、主题来源
我园为幼儿准备了大量的传统户外活动的玩具,如:跳格子、跳绳、龙、轿子等等。刚刚投入的时候,孩子们总喜欢跑去争抢这些材料,在场地上跳呀,跑的。过了一段事间,发现孩子几乎不再理会这些玩具。这引起了我的注意,于是,我随意走到幼儿中间,问“你们怎么不玩舞龙了”“没有意思,还很累。“哦,哪跳绳呢?“也不好玩”你们怎么把他变成好玩的呢?
孩子们升到了大班以后,开始有了初步的合作意识,他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏,他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见,也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。介于孩子们的年龄特点和兴趣点,老师抛出了问题,孩子们开始进行了探索与研究,我们开展了主题活动《好玩的民间游戏》
三、主题目标
1.探索民间游戏的不同玩法,提高幼儿创新游戏玩法的能力。
2.挖掘民间游戏的教育价值,引导幼儿懂得遵守游戏规则。
3.尝试挖掘各领域的民间游戏,发展幼儿的主动性及合作交往能力。
4.利用各种方法搜集民间游戏,逐步养成良好的搜集、整理意识。5.通过游戏提高幼儿手、眼、脑及四肢动作的协调性和灵活性,增强身体机能。
6.通过了解民风民俗,激发幼儿对民间游戏的兴趣。从幼儿的表现看,我观察得知是他们还没有掌握长绳的节奏和进绳的时间针对这幼:什么,怎么玩?活动准备:通过幼儿改变玩法,利用提问的方式引导幼儿激...

4515

民间体育游戏有哪些

10757

有趣的民间游戏

17022