3.《小青蛙》教案
内容来自用户:郭开新
《河水清清》教学设计
教学目标:
一、认识“清,晴,请,睛,河,蛙,保,护,害”九个生字。
二、学习自族识字的方法,培养初步的识字能力。
三、规律。提高识字能力。感受“青”字家族的特点,激发学生对汉字的热爱,培养学习汉字的兴趣。掌握汉字中形声字的构字教学重点:
识字,学习字族识字的方法。
教学难点:
掌握形声字的构字规律,会运用这个规律帮助自己认识更多的字。
教具准备:
字卡(青蛙、蝌蚪形状)心形字卡上面有保护二字课件
教学过程:
一、组织教学,师生问好。
二、谜语导入,激发兴趣。
孩子们,今天我给你们带来了一个谜语,仔细听认真想,看看是一只什么昆虫。“绿衣小英雄,田间捉害虫。冬天他休息,夏天勤劳动。”(青蛙)(师贴青蛙形状的卡片,上面有青蛙二字。)你是怎样认识这两个字的?(生说自己的识字方法)能给这两个字组词吗?(结合课件青山绿水)
三、引入新课1、关于青蛙你了解多少呢?(学生自由回答)(捉害虫)
(师结合课件演示‘害’字)
在一间大房子里,(课件出示‘宝字盖儿’)
庄稼丰收了,(课件出示‘丰’字)
虫子们张大了口,(课件出示‘口’字)
这就是害字,能组词吗?(害虫,师出示害虫的图片)36...
8119