中班户外体育游戏教案相关内容

幼儿园中班体育游戏教案

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幼儿园中班户外体育游戏《熊来了》教案

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幼儿园中班户外体育游戏:《熊来了》教案
活动目标:
1.幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2.幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3.幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:
"熊"头饰一只,圈划幼儿活动范围和"熊家"活动过程:
1.导入活动。
教师:"如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。
2.设置情境,观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主 班 老师说"哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!"就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
"熊"介绍自己的特点:"人们都叫我'黑瞎子',没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3.学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:"我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?"(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。...

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中班体育活动跑的教案

内容来自用户:李鹏亚

中班体育活动跑的教案
【篇一:中班体育活动方案】
中班体育教学活动教案和区域活动
【篇二:中班游戏活动教案《.夹球一起走》】
中班游戏活动教案:背夹球
【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水平
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
【活动准备】
【活动过程】
一、预热活动
播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)
那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
三、与球宝宝共同做游戏活动
师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
幼儿:好。
师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快
幼儿:手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法
将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。(...

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中班室内体育游戏教案

内容来自用户:李鹏亚

中班室内体育游戏教案
【篇一:中班室内体育游戏教案】
文章来源
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1中班体育:舞动乒乓球
设计意图:
幼儿通过合作玩吹乒乓球的,锻炼肺活量,同时在中感知乒乓球滚动的原理,哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感,尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流,学习解决交往中出现的简单问题:弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触,了解他人的存在,学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境,理解哥哥姐姐主动关心自己的情感,
(一)看谁力气大
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
桌了两端设置网兜,积木在桌子两侧围边,桌子正中间画一横线,球放线上,幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端,一方幼儿合作将球吹进对方网兜内,先进球者胜
游戏规则:
合作吹球过程中,手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方:
延伸游戏:
1、变换轨道(桌面)的长度。
2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度,越窄的轨道,游戏时难度相对越低
3、用积小搭建多种形式的“球门”,激发幼儿游戏的兴趣。
2幼儿园中班体育教案:炸果子
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。2三、青蛙过小河2幼儿在音乐伴奏下练红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。...

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幼儿园中班游戏教案《传杯子》

内容来自用户:腐朽的灵魂时代

幼儿园中班游戏课《传杯子》
中间游戏课《传杯子》适用于中间主题游戏活动,让孩子们和同伴们共同打造游戏,探索一次性杯子的多重玩法,培养孩子们的创新思维和大胆尝试的精神,快来看幼儿园中班游戏《传杯子》。
活动目标:
1.探索玩一次性杯子的各种方法。
2.与伙伴合作制作游戏。
3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。
4.体验同龄人的友好感受。
5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。
活动准备:
每人6个一次性杯子,奖励贴纸,小盘子,小球。
活动程序:
首先,带一个一次性纸杯,引导孩子看和说话。
宝贝,看!老师拿着什么?你在哪里看过纸杯?这有什么用途?
老师总结:孩子们知道很多。在家里,我们用纸杯喝水。在肯德基商店,我们喝可乐,喝纸杯果汁。纸杯不仅可以喝水和饮料,还为我们带来了方便。它也可以和孩子一起玩游戏!
其次,孩子们体验了多种玩纸杯的方式。
每个孩子都有一个纸杯,可以自由探索纸杯的玩法。
宝贝,每个人都拿一个纸杯,我该如何尝试?
引导幼儿自由尝试各种游戏方式。
简介:婴儿是如此聪明,他们提出了许多游戏玩法。哪一个比下面的更好?
2.带领孩子们体验纸杯的游戏性。
(1)顶纸杯:将纸杯放在头上,伸出双手,保持天平并缓慢行走。(...

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抢杯子是锻炼孩子们的什么?

  1. 测试孩子的反应能力。这样在以后生活或者工作中,当孩子遇到事情的时候能够很快地做出决定。

  2. 测试孩子的竞争意识。孩子在竞争中才能让自己变得更加优秀,容易产生上进心。

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