建构区游戏名称及材料,大班建构游戏教案20篇

【小班建构区区域教案】

内容来自用户:李鹏亚

小班建构区区域教案
【篇一：区域教案】
活动名称：建构区《盖房子》
活动时间：2016年6月15日
授课教师：卢翔
活动目标：
1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。活动准备：
1、积塑、插塑。
2、带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
活动过程：
1、导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
（1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7、评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？
活动小结：
在此次活动中，幼儿的兴趣非常高，通过积木来建构他们平日里活动的房子，不光提高了他们的想象力，创造力，还有他们的观察能力，在活动中，幼儿的能力有所差异，要顾及到幼

【幼儿园大班建构区角投放哪些材料】

自己想

【建构游戏包含哪些构成要素？？？】

游戏设计的基本构成bai要素
游戏规则 目标du任务 玩（操作）及假想，这些既是游戏运行zhi过程的所有内容。 游戏是由他dao们一起来作用创建游戏的体验， 游戏是包含了各种规则和一个明确的任务目标。跟玩具和智力谜题相比，游戏要求假象，是一种更加结构化的活动。
玩：玩游戏是可以做出不用选择，可能影响事件的整个过程 是在游戏里面的娱乐过程
假象：假象创建的概念显示有另外一个名称“魔法圈” 圈内是假象的世界 比如足球游戏指派人员到指定位置 这就是假象的行为。
游戏规则:是规定在魔法圈内发生的不同活动所具有的不用意义 没一个游戏都有规则 即使没有明文规定或得到认可。
胜利与失败的概念并不是游戏的基本要素 但是游戏必须要有一个目标，但目标并不需要用获胜或击败来表示。
游戏的可玩性是游戏中非常重要的一点 但是对于实际应用来说 他们太过概要。
可玩性是由2项内容组成
1玩家为达到游戏目标所必须面对的挑战。
2允许玩家采用，以应对挑战的动作。

【中班建构区夏天主题能投放什么材料】

【活动目标】
1、利用不同的材料（建构玩具、半成品等）用垒高、围合等技能拼搭小区内的建筑和设施。
2、学会按命题和围绕主题进行有目的地构建及较合理地布局小区。
3、积极参与游戏活动，体验建构游戏的乐趣。
【活动准备】
建构材料：各类积塑、花片；易拉罐、矿泉水瓶、纸盒、硬纸板等替代品。
经验准备：请家长配合带幼儿参观自己所居住及自己家附近的小区，熟悉小区相关设施及环境布局等；已进行过幼儿园等主题的建构活动。
【活动过程】
一、出示图片引入，激发幼儿活动兴趣。
出示上次建构图片，提出上次活动存在问题：如小区内的相关设施的拼搭及小区的布局情况等进一步启发幼儿讨论，交流。
二、引导幼儿按意愿分组。
1、请幼儿按照自己的意愿寻找同伴，分成5个小组。
2、每一组推选一名幼儿任组长，和组员商量准备如何建构。

【幼儿园各个区角 “游戏规则”的名字有哪些？】

一般幼儿园区角有八个角：角色区、建构区、美工区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区一般幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。

美术区——创意空间，图书区——童心世界，表演区——梦想秀，工厂积木区——建筑工地，数学区——IQ博士，益智区——魔法学校