【怎样赏析加点字】
是不是诗歌中的？如果是的话，这个加点字多数是一句中的点睛之笔。而这个字多数会与修辞手法连在一起。例如是以人写物，将人的感情寄托在物中，或者是喻情于景……一切都要紧握作者的中心思想和表达情感。
多数是这样的模式：“××”（加点字）一字以……（手法，喻情、比拟、动称静……）生动、形象地……（诗意流畅点地将那句诗描述一次，重点是特出修辞手法，那个字的作用），形象地表达了作者……的情感。
最重要的是达到那个字的修辞手法，紧扣作者的思想感情。
如果是文章的话也是一样的，都要紧扣作者的情感～
【怎样对古诗 句子 和加点字 或词语 进行赏析 求答题方法 网友们帮忙】
其实这种题很套路的，但是需要具体情况具体分析
一般来说，需要先答表现手法（加点字的话一般不答这个），这里面涵盖内容很广，比如写景诗多是以景衬情，寓情于景，咏物诗就是借物抒情，托物言志，另外还有什么以小见大，以动衬静，或者运用听觉，嗅觉等感官，还有很多别的。如果实在没得答了，你再答修辞手法。（就是比喻拟人之类的）
然后是作用，一般来说，就是渲染了怎样的气氛环境，起到了怎样的表达效果
最后你最好联系诗人背景，以便答出古诗表达了作者怎样的情感
一般就是这个套路，当然还有不少新颖的题，那就看你自己了~~
【写加点字的作用、思想感情、赏析句子应该从哪些方面入手】
意境
【赏析文中的句子,并指出加点字的表达效果.仿佛已经到了天外,漂泊的心如同断了线的风筝,不知会飘落到哪】
风筝在空中随风漂摆,当线断了以后,根本无法知道,也猜不到它落在哪里.把心比喻成断了线的风筝,很形象地说明了心的迷茫.
【怎样赏析加点字】
是不是诗歌中的？如果是的话，这个加点字多数是一句中的点睛之笔。而这个字多数会与修辞手法连在一起。例如是以人写物，将人的感情寄托在物中，或者是喻情于景……一切都要紧握作者的中心思想和表达情感。
多数是这样的模式：“××”（加点字）一字以……（手法，喻情、比拟、动称静……）生动、形象地……（诗意流畅点地将那句诗描述一次，重点是特出修辞手法，那个字的作用），形象地表达了作者……的情感。
最重要的是达到那个字的修辞手法，紧扣作者的思想感情。
如果是文章的话也是一样的，都要紧扣作者的情感～
【怎么在阅读中对加点字对其含义进行解释和对加点字的赏析。还有对一些划线句子的作用分析】
手法+解释+作用+情感
考试时要把横线填满，阅卷老师看上去会觉得这道题答得还可一，没有功劳有苦劳。
