【幼儿园班级游戏活动记录表】
班级游戏分为室内游戏和户外游戏两类。1、室内游戏又分区域游戏和游艺活动。（1）区域游戏包括：娃娃家（医院、餐厅、美发厅、银行、邮局等）、交通游戏、建构游戏、表演游戏、益智游戏（棋类游戏、数学游戏、拼图游戏等）、语言游戏、美工游戏；（2）游艺活动包括：钓鱼、抢椅子、贴鼻子、射击、打地鼠、套圈……。2、户外活动包括：走、跑、跳、钻、爬、投掷等游戏。
【幼儿园区域活动观察分析表】
班区域活动观察记录表
活动时间
活动名称
区域活动
活动目的
活动准备
区角名称
补充材料
活动过程
【幼儿园游戏活动幼儿发展观察记录】
标签： 杂谈 观察内容：喜羊羊超市 班级：中（2）班 观察者：黄见敏 幼儿游戏情况及分析： 今天观察幼儿的角色游戏，看到的是孩子们在游戏中自由轻松的状态，但也感觉到幼儿的角色游戏依旧停留在最初阶段，孩子最大的快乐来源于你买我卖，而缺少。
【幼儿园自主性游戏活动观察记录表】
内容来自用户:kpixie
幼儿园自主性游戏活动观察记录表观察时间｜10:30——11:00｜观察地点｜娃娃家｜
观察对象｜娃娃家的幼儿｜
观察目的｜孩子们是如何开展游戏的｜
儿童行为表现：｜今天是第一次开游戏，大家可兴奋了。一到游戏区大家就把娃娃家里的东西都搬了出来，放在了桌上，东摸摸西瞧瞧。突然田田叫了起来：“快看，这是什么呀？”乐乐忙接话了：“这你也不懂，这是锅子啊，拿方便面碗做的，你看下面还有个煤气灶呢！”说着田田就拿着做饭了。不一会儿就做好了，接着悦悦分碗筷，可是突然发现碗不够用，这可怎么办呢？琪琪拿来了杯子，说道：“我就用杯子吃饭吧。”这下问题就解决了，“今天吃什么菜啊？”思思问道。这时田田端来了红萝卜，大家就抢着吃，“啊呜——啊呜，真好吃！”乐乐假装着吃，“这哪里好吃啊？”思思一个劲的吐，怎么回事？原来思思真的把萝卜放嘴里了，大家乐的笑呵呵。｜
儿童行为分析：｜3－4岁的孩子爱模仿的特点十分突出，模仿是这一时期儿童主要的学习方式，通过模仿掌握别人的经验。孩子在进行生活经验的再现时，没有考虑到玩具的真假和替代，只是一味地模仿生活动作，这也和孩子对材料的仿真性有关，教师应根据孩子的实际情况，强化、丰富孩子的生活和知识经验，从而更好地改善孩子的游戏水平。｜
指导与调整：｜1、孩子对娃娃家的材料感兴趣，喜欢探究。由于第一次开展，材料准备不是很充分，导致了缺碗筷的情况，幸好孩子们反应能力快，游戏得以继续
【幼儿园户外活动观察记录表】
靠~
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【自主性游戏观察记录表】
内容来自用户:lrmkypww37
自主性游戏观察记录表日期：2月24日班级：小二班主题：亲亲一家人指导老师：罗晓敏本次游戏要求｜1、小超市的服务员用有礼貌的的话迎接小顾客，向小顾客介绍中新增的棒棒糖、糖果、巧克力等商品。｜2、小吃园的小顾客会在等候区等候。 ｜3、游戏结束后能将物品很快的分类整理。｜计划与讲评｜对称性的相关说明｜
游戏材料｜或环境说明｜1、小超市设立广告牌，新增棒棒糖、糖果、巧克力等商品。｜2、小吃园设立等候区。｜
出现的主题｜建筑工地、小作坊、小超市、小吃园、娃娃家、小舞台｜小超市新增加了失物招领的情节，评价中进行相关讨论，介绍糖糖果果一条街的游戏情节没有出现。｜游戏进行中新增加了做客情节，评价中也进行了重点的讨论。｜由于今天的小吃园顾客不是很多，虽然设有等候区，但是没有出现相关情节，所以讲评是没有提及。｜
游戏情况｜客观描述｜小超市开张了，新增添了棒棒糖和昨天小作坊制作的糖果吸引了很多小顾客。服务员杨智涵有点手忙脚乱，小顾客有的使用了购物篮和小推车购物，有的就直接手上拿了物品。一波小客人走了，服务员忙着整理，超市里还有一些小顾客落下的购物袋和买的东西，服务员不知道怎么办？ ｜景景家来了两位小客人，小客人自己就在家里东翻西翻玩的不亦乐乎。爸爸妈妈也自顾自的在烧饭、抱娃娃。互相各做各的。｜价值判断｜
针对内容进行扼要的价值判断｜评价能否反映生活经验〔能 〕｜评价幼儿的角色意识〔有 〕｜评价幼儿在游
