【一个男人总是喜欢玩游戏是什么心理？】
感觉挺正常的，应该就是有瘾了，当代社会的男的，哪个不是喜欢玩游戏，要不就是喜欢看动漫，都宅在家里，玩心大～
满意的话请采纳哟，谢谢～
【爱玩游戏的男人是什么心理?】
爱玩游戏的男人
很多时候是想逃避在现实中的压力和问题
在游戏中获得放松和满足感
【爱玩对抗游戏的人是什么心理？】
当然是一种不甘平庸，不服输，想向其他人展示自己强者一面的心理；通俗一点的话，就是想证明自己才是最强的
【整天玩游戏的人是什么心态】
如果是整天玩游戏乱骂的，如果那种人的话。时间长的话，这个人心里面的话就会很那个狂暴。
【如何分析沉迷于网络游戏的青少年的心理？】
任何事物都有他的两面性，要理性的观察和分析事物，不要用片面的，偏激的眼光去看，带有左倾的路线去批判一些事物，尤其是新生事物！不是所有的人都会沉迷网游的，网游也不是通通的不好。但是网游是死的，固定的程序，人的思维却是活的，之所以有人沉迷与此是人的问题，不是网游的过。人要是自身生活目的不明确，自制能力差的话，就是没有网游他也会沉迷于其它的。一概的说是网游在毒害青少年那只是片面的认识，没有从根本去深刻思考。 说到这里有人可能不禁要问了“那有的青少年沉迷网络游戏毕竟是客观存在的事实啊，问题如何解决呢？ 要想解决问题，首先要了解问题的内在。网络游戏是相对我们现实社会的又一个空间，是新兴的又一种人类精神食粮。在这个空间里人们可以随心所欲的干自己想干的任何事，可以实现你在现实中实现不了的事或体会现实中体会不到的东西。能做到自我的实现，是马斯诺理论的最高点，试问天下有几人能在现实中做到呢？然而在网络中人们可以做到，这样的诱惑力是任何人都无法抵挡的。 在网络中你可以不用顾虑任何现实中的空间，社会阶层等因素的影响而去结交众多朋友。在网络中你可以成为帅哥，可以成为美女，可以成为出色的商人，还可以成为一个杰出的军事家，甚至可以成为一个国王；在网络中你可以体会到进进出出前呼后拥的明星感觉，可以体会到数十人甚至数千人战斗的惨烈感觉，还可以体会到自己振臂一呼数千人响应的领袖感觉...试问现实中有几人能做到？这就是网游的诱惑 。 这大概就是部分青少年沉迷与此的原因吧！但是我们一味的制止是行不通的，大禹治水在疏导而不在封堵，愚昧的制止，强迫封堵，只会造成与孩子之间更多的隔阂和不理解。社会，学校，家长首先要了解网络，认识网络，然后教导我们的青少年如何正确上网，如何取其精华去其糟粕的玩网络游戏，教孩子建立正确的人生观，世界观，在游戏中得到学习和锻炼，这样孩子有了正确的指导后也就不会沉迷于其中了，而且通过这样的指导学习的过程也增进了社会，学校，家长与孩子之间的心灵沟通，一举两得。 可有人又要说了，那得花费多少的人力物力啊？没办法啊，这也是一种教育，网络指导教育，是随着时代发展的一个新型教育内容。就象我小时后在小学背《小学生日常行为规范三字经》里教导的“过马路，走横道，乘车船，要买票。...见师长，要敬礼，见同学，要问好....”这是八十年代的小学生在社会中的行为教育。到了现在，还是这样的教育内容已经不够了，网络是个虚拟的社会空间，我们要尽快完善青少年网络指导教育的内容，让我们的孩子能正确的在这个虚拟的社会空间中活动，成长，这就是解决问题的根本所在啊！
【沉迷游戏在心理学怎么解释，怎么改变？】
从本质上说，网瘾是一个心理学问题，网络成瘾是一种心理机制。青少年的自控力普遍较差，为什么有人上网会上瘾，而大多数人不会上瘾？上瘾者是否拥有共同的心理特征？
趋利避害是人类保护自己的一种心理机制
现实世界是以物流为中心的空间，虚拟世界是以信息流为中心的空间。这种区别，使得虚拟世界具有三大特征：实时性、仿真性和交互性。所谓实时性，指的是即时性，即信息传递可在瞬间完成。所谓仿真性，指的是对现实世界的逼真模拟，这种模拟超越了现实时间和空间的限制，几乎无所不能。所谓交互性，指的是人与人之间的互动式联系，它们不但非常广泛、非常深入，而且非常迅速。
根据马斯洛的理论，人们具有生理、安全、交友、自尊、自我实现等需要，这些需要由低到高，低一层次的需要满足后，就会有较高层次的需要有待满足。绝大多数家长认为，为孩子们提供衣、食、住、行就足够了，忽视了孩子们还有着强烈的社会需要。患上网瘾的孩子，现实生活中难以满足其社会需要，但他们可以轻而易举地在虚拟世界里得到满足。
首先，由于仿真性，虚拟世界可以逼真地模拟现实生活，使人们在心理上获得同样的满足感。而且，这种满足还有着现实生活中所没有的种种优点。例如，在匿名的保护下，人们可以畅所欲言，不必承担任何后果，观点越是新、奇、特，得到的反响就越大、回应就越多，使得孩子们可以充分展现自我、实现自我。又如，网络自由平等的特性，为孩子们创造了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的新天地。再如，与现实世界相比较，这种满足是低成本的，仅仅需要付出一笔上网费。
其次，由于交互性，一个人可以同时与很多人，远隔重洋进行交流。尤其是平时比较内向、缺少关爱的孩子，深感孤独和无聊，在网上却可以交到很多好朋友，可以毫无保留地说出自己的烦恼，充分满足其交友需要和自尊需要。如果遇到困难，会有很多人献计献策，使他们感受到现实生活中体会不到的温暖。
最后，由于实时性，人们可以在瞬间满足其社会需要，而在现实世界里，必须经历漫长的过程和耐心的等待。在游戏中，孩子们可以扮演各种角色，把握角色的命运，一夜之间就成为“盖世英雄”或“商界奇才”。很多孩子因为学习成绩不好，经常遭到家长的斥责、老师和同学的蔑视。上网打游戏，不断“练功升级”，成为他们找回自尊、实现人生价值的唯一途径。
综上所述，网瘾问题的症结，在于虚拟世界和现实生活的巨大反差。网瘾问题表面上来自虚拟世界，其根源却存在于现实生活之中。互联网没有过错，患上网瘾的孩子也没有过错，从心理学的角度来看，趋利避害、寻求快乐是人类为了保护自己、更好地适应环境而形成的一种心理机制。在这种意义上，患上网瘾的孩子是聪敏的、充满智慧的，他们知道如何利用现代科学技术，去表达自己的个人意愿，实现自己的个人追求。很多个案告诉我们，患上网瘾的孩子有着一些共同特点：专注、执着、有主见、接受新事物快、自我意识强。
