【作为二十一世纪的大学生，需要掌握哪些技能？】
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【21世纪最应该掌握的技能有哪些】
从现代国际社会发展和我国国情出发，要求人应具备的基本素质包括8方面：
1思想道德素质。包括较强的国家观念、民族情感、公民意识，高尚的理想情操，积极的人生态度，正确的价值观念，良好的行为习惯，全心全意为人民服务的精神，开拓进取的意识。
2科学文化素质。包括科学的思想品格，较强的认知能力，良好的学习习惯，辩证的思维方法，高品位的文化修养，旺盛的求知欲望，正确的学习方法，必要的知识技能结构，一定的智能基础，积极的创造精神等，为终身教育打好基础。
3心理素质。包括健康的心理结构，良好的意志品格，广泛的兴趣爱好，积极的情绪，奋发的进取心，健康的个性等。
4审美素质。包括高尚的审美情趣，健康的审美意识与良好的审美创美能力。
5劳动技术素质。包括现代科学技术的意识和基本技能的掌握，有良好的生活能力和劳动习惯，具有热爱劳动的态度和自觉劳动的习惯。
【21世纪200项基本技能】
老师们试着回答一下下面的问题，或者在头脑中进行思考，最后再与后面的参考内容进行比较。 为了使学生们从学校毕业后，能够在21世纪的职场中获得成功，什么应该是他们必须懂得和必须会做的事情呢？请大家思考一下。 参考：在21世纪的职场中，工作人员分析，改变并创造信息与同伴合作解决问题并做出决策使用复杂技术完成多种综合在21世纪的家庭中，家庭成员观赏，创作并参与各种媒体活动，以娱乐身心通过在互联网上获取信息进行消费决策通过各种通讯技术与朋友和家人保持联系在21世纪的社区中，居民使用互联网随时了解地区、国家和世界的大事使用各种通讯手段与他人交流不需要离家即可了解的各项规定21世纪的学校不仅仅要使学生为今日的职场做好准备，老师们还必须随时了解学生和家庭在日常生活中使用技术的方式。在21世纪的学校中，学生完成复杂的、具有挑战性的学习任务，这些任务要求他们深入钻研学科知识，自我管理学习过程。与同伴，老师和专家一起，应用高阶思维完成有意义的学习任务。使用技术辅助决策，解决问题，提出创见为了帮助学生充分参与社区活动，教师们必须集中关注能够帮助学生适应不断变化的社会和科技的21世纪基本技能：责任感和适应性－－既有责任感，以能灵活处事，高标准要求自己；能容忍不确定性沟通技能－－在各种情境下能够以口头、书面和多媒体形式进行有效的交流创造性和求知欲－－能够提出和实施新观点，并把新观点传播给他人，能开放地接受和应对新的不同的观点理性思辨和系统性思维－－在理解和进行复杂决策时，能够进行合理推算，了解系统之间的内在联系信息和媒体素养－－能够分析、获取、管理、综合、评价和创造各种形式的媒介信息人际交往和合作技能－－表现出团队合作精神和领导能力；适应不同角色，承担不同的责任；能与他人高效合作；富有同情心；尊重不同意见发现问题，界定问题，寻求解法－－具备界定、分析和解决问题的能力自我引导－－了解自己的学习状况和学习需求，获取合适的资源，将学习由一个领域迁移到另一个领域社会责任感－－行事负责，以集体利益为重；在公私场合中的行动都符合人伦常理
【21世纪学生应该具备哪些基本技能？】
老师们试着回答一下下面的问题，或者在头脑中进行思考，最后再与后面的参考内容进行比较。 分析，改变并创造信息 与同伴合作解决问题并做出决策 使用复杂技术完成多种综合 在21世纪的家庭中，家庭成员 观赏，创作并参与各种媒体活动，以娱乐身心 通过在互联网上获取信息进行消费决策 通过各种通讯技术与朋友和家人保持联系 在21世纪的社区中，居民 使用互联网随时了解地区、国家和世界的大事 使用各种通讯手段与他人交流 不需要离家即可了解的各项规定 21世纪的学校不仅仅要使学生为今日的职场做好准备，老师们还必须随时了解学生和家庭在日常生活中使用技术的方式。 在21世纪的学校中，学生 完成复杂的、具有挑战性的学习任务，这些任务要求他们深入钻研学科知识，自我管理学习过程。 与同伴，老师和专家一起，应用高阶思维完成有意义的学习任务。 使用技术辅助决策，解决问题，提出创见 为了帮助学生充分参与社区活动，教师们必须集中关注能够帮助学生适应不断变化的社会和科技的21世纪基本技能： 责任感和适应性 －－既有责任感，以能灵活处事，高标准要求自己；能容忍不确定性沟通技能－－在各种情境下能够以口头、书面和多媒体形式进行有效的交流 创造性和求知欲 －－能够提出和实施新观点，并把新观点传播给他人，能开放地接受和应对新的不同的观点 理性思辨和系统性思维 －－在理解和进行复杂决策时，能够进行合理推算，了解系统之间的内在联系 信息和媒体素养 －－能够分析、获取、管理、综合、评价和创造各种形式的媒介信息 人际交往和合作技能 －－表现出团队合作精神和领导能力；适应不同角色，承担不同的责任；能与他人高效合作；富有同情心；尊重不同意见 发现问题，界定问题，寻求解法－－具备界定、分析和解决问题的能力自我引导－－了解自己的学习状况和学习需求，获取合适的资源，将学习由一个领域迁移到另一个领域社会责任感－－行事负责，以集体利益为重；在公私场合中的行动都符合人伦常理
【作为一个成年人需要必备哪些技能？】
作为一个成年人必备的技能，应该要非常的多，像独立学习的技能，还有赚钱的技能，和人相处的技能
【人应该具备哪些能力】
学习能力：学而知之。人到世间一片空白，只有加强学习，才能让空白人生变得丰富多彩。人生无止境，学习无止境。 理解能力：学习的目的是理解，理解道理，明白学问；不能不懂装懂，自己欺骗自己。 吸收能力：通过理解，消化吸收变成自己的东西，充实完善自我。 应用能力：学以致用，学习的目的是应用，而不是学非所用。 认知能力：通过学习，学会认识世界，了解更多，提升自我。 思考能力：启动思维，养成独立思考习惯，处处留心皆学问，知识学问无处不在。 分析能力：善于对陌生事物进行各个方位不同层面的解剖、分析，掌握真相。 判断能力：事物存在有真实、有虚假，不要被一些外部假象所迷惑，分清真伪、明辩是非。 总结能力：总结使人进步，总结让人扬长避短；善于总结，条理清晰，思维敏捷。 适应能力：适者生存，随遇而安。 人到世间，要应对各种挫折和磨难，要接受各种艰辛困苦挑战，要适应融入各种复杂的社会环境。一个适应能力比较强的人能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，取得事业上的成功。 生存能力：生存第一，学会生活，掌握必要的谋生本领，假若连自己生存问题都不能自我解决，一切空谈。 交际能力：人生活在大千世界群体社会，人不可能脱离人群而寡居，与人交道，就要学会人与人友好交往，处理好各种人际关系，赢得好感。 要培养自己的交往能力，就要大胆参与各种交流、交往的机会，培养自己与他人在心理方面的相容、交往时的诚实守信以及人格之间的平等等心理品质。 沟通能力：人际关系的重点是沟通，误会、误解因为耐心交流而消除。 表达能力：包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。首先要敢于说，这是练好口才的前提；其次要做到有话可说（知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于谈话，这是练好口才的关键。 人与人之间通过语言进行交流，准确、恰当、婉转、艺术、礼貌的表达方式，一定可以实现事半功倍的意外效果。 动手能力：动手能力是将知识转化为物质的重要保证，是一个人走向社会所必备的一项实践技能。动手能力的强弱，直接影响到能量的发挥程度。因此，应克服重理论、轻实践的倾向，做到基础理论扎实、实际动手能力强。 发现能力：观察常人所未察，一叶而知天下秋；触类旁通，融会贯通，举一反三；简单问题复杂化[思虑周详]，复杂问题简单化[化繁为简]，于无声处听惊雷。 先人一步，先到为君；捷足先登，赢得先机。 创新能力：没有创新就没有出路。创新就不能重复，包括他人与自己，创新需要别具一格、与众不同。 开拓创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体有机结合后所形成的一种合力。培养开拓创新能力要注意知识积累、增强才干，同时注意想象力和发散思维的培养。 实践能力：积极参与社会实践，实践出真知。言行一致，理论联系实际。理论来源于实践，理论指导实践。不能把理论付诸于实践，再好的理论也是无病呻吟、纸上谈兵、隔靴搔痒。 应变能力：世间变幻瞬息万变，学会应对突发事件的应急处理，情急生智，临危不惧，随机应变，以静制动，以不变应万变。 化解能力：化解矛盾，解决困难，找到方法。化险为夷，变化莫测。化，有效疏导；解，揭开谜团。 竞争能力：斗智斗勇，狭路相逢勇者胜。 在培养竞争能力的时候，应注意以下几点：一要意识到竞争能力是自身发展和社会发展的需要；二要意识到竞争是实力的展示，掌握较多的技能，善于把握时机，敢于展示自己才会在竞争中取胜；三要意识到竞争实际上是人格的考验，必须在竞争中保持健康的心态。 组织能力：是指为了有效地实现目标，灵活地运用各种方法，把各种力量合理地组织和有效地协调起来的能力。包括协调关系的能力和善于用人的能力等等。组织能力是一个人的知识、素质等基础条件的外在综合表现。 决策能力：决策能力是人们在面临多项选择时及时、果断地做出选择的一种能力，它可以使你以比较少的付出获得较大的收获。培养决策能力要注意：一是克服从众心理，而是增强自信心，三是注意把握全局，勿求十全十美。否则优柔寡断，将贻误战机、错失良机。 管理能力：每个人在工作中都会程度不同地运用到组织管理能力，这是现代社会对于人才的新要求。培养自己的组织管理能力应注意两点：一是要学会抓住机遇锻炼自己；二是要注意用心向他人学习，以他人之长来补己之短。 领导能力：领导就是要身先士卒、一马当先、率先垂范，走在前面、引导方向，具备领导能力就需要站的高、望得远，顾全大局，思虑周密，严以律己，宽以待人，处处楷模示范作用。 谋划能力：运筹帷幄，出谋划策。运用智慧的妙用，实现“无中生有、起死回生、以少胜多、以弱胜强、以柔克刚、蛇吞大象”的神奇效果。 经营能力：经，计算、数字、计划、统筹；营，营造，制造机会。经营领导者更需要宏观思维、战略眼光、超前意识。 整合能力：借势造势，变废为宝。把各种闲置、分散、放弃资源集合一起发挥更大作用，创造奇迹。
