【SCRATCH怎么做出竖版跑酷？】
这么说有点麻烦。嗯。。背景相当于一个长角色。
然后。。判断颜色就好了。。
【有没有什么能在scratch软件制作的简易游戏？不要太难，告诉我游戏方法，越简单越好】
易语言可以做游戏
【用scratch制作猫捉老鼠追逐闯关游戏 教案】
内容来自用户:yangcuiying44
教学内容｜用scratch制作猫捉老鼠闯关游戏｜课 型｜综合应用课｜授课班级｜高一123班｜授课教师｜杨翠英｜
教学目标｜知识与能力：加深对于角色与脚本之间的关系的理解；学会在角色之间进行复制脚本；逐步建立程序控制的思想。｜过程与方法：体验编制一个简单游戏的过程，摸索开发小游戏的方法。｜情感态度价值观：在充满挑战的游戏情景中，充分调动学生的思维，激发学生的学习热情，享受学习的乐趣，建立程序设计思想。｜
教学重点｜障碍物上下移动的脚本编写｜
教学难点｜障碍物移动速度的控制｜
教学方法｜演示、讲解及个别指导｜
教学用具｜计算机、投影、白板｜
教学过程 教师活动｜学生活动｜
引入：今天，我们先来玩个猫捉老鼠的闯关游戏，哪位同学愿意来试试？｜ 猫捉到老鼠，游戏结束后，我们看到画面上还有什么角色？｜这个游戏是我自己设计的。｜关闭这个游戏是否回到scratch界面呢？｜我们看到它没有回到scratch界面。说明我们开发的游戏，可以脱离scratch来单独运行。我想同学们对如何将scratch开发的软件转换成单独可以运行的文件很感兴趣，后面我会告诉大家转换的方法。｜下面，我们先来制作这个游戏。｜同学们愿意先自己试试编制还是我们一起来分析一下。｜那同学们自己先动手试试吧。｜一、学生自己动手实践｜教师巡视，观察｜二、角色任务分析｜1.游戏中有几个角色？这几个角色从哪里来的？｜2.每个角色完成什么任务？｜猫完成什么任务？｜老
【《Scratch编程——猫捉老鼠》教学设计 优质课一等奖】
内容来自用户:毕灰灰丶
《Scratch编程——猫捉老鼠》教学设计学情分析：
本课的教学对象是小学五年级的学生，五年级的学生已经有过半学年的基础，因此主要采用抛出问题刺激学生回忆先前学习内容的方法。本教案主要针对五年级学生设计，五年级的学生已经具备了逻辑思维和演绎推理的能力，前四课的学习，学生们已经有了添加多个角色并使用控件和键盘移动角色的基础，所以学习使用坐标和鼠标移动角色并不难。关键是综合多种技巧编辑一个完整的游戏程序。
教学目标：
1．学习“如果……那么”、“重复执行……直到”指令。
2．通过制作猫捉老鼠游戏复习随机数、假设语句的应用，让学生的进一步学会游戏编写方法，并在最基础的游戏上学会加大难度系数、合理想象和创新。演示、猜想与探究相结合。
3．通过制作活动，培养学生对游戏制作浓厚兴趣，尤其是编写简单的小游戏，体验自主学习和创新学习的快乐过程。
教学评价：
1．通过给猫添加指令，检测学生是否掌握“碰到”、“如果……那么”组合成的条件判断语句。
2．通过给老鼠添加指令，检测学生是否掌握了随机数、移动、旋转模式等知识点。
教学重难点：
学会“如果……那么”和“重复执行……直到”指令。
教学设计过程：
一、创设情景、激趣导入【设计意图】
【scratch手机版是什么？】
scratchjr
【Scratch中文版下载完整资源有吗】
太平洋下载中心、西西软件下载一般都可以吧。你搜下
