【“加点词”的表达效果的解题步骤是什么？】
分析某个加点词语的表达效果
对策：了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；
使用成语，为文章增色；
关键词能点明中心。
【说出加点词语的表达效果】
就是说不管遇到什么情况
【加点词的表达效果怎样回答】
①本义②写法③语境义④物的特点⑤抒发情感
要按顺序答
【遇到加点词语的表达效果之类的题应怎么做】
一般的说,加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词……还有一些意味深远的短语或句子.要想分析词语的表达作用,首先得认准它属于以上哪种类别,能做到这一点,就等于给“问题”定了位,找到了深入分析的突破口.
【初中阅读题的那些加点词表达效果和人物的动作，神态，语言，心理描写等这些的答题格式是怎样的，求简单易】
语文阅读答题方法
（一）某句话在文中的作用：
1
、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），
设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2
、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3
、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应
开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（
1
）它本身的作用；（
2
）结合句子语境。
1
、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3
；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4
、对比：强调了„„突出了„„
5
、反复：强调了„„加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、
象征等表现方法。
答题时，
把它们所指的对象揭示出来，
再疏通句子，
就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了„„
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了„„
副词
（如都，
大都，
非常只有等）
：
不行。
因为该词准确地说明了„„
的情况
（表程度，
表限制，
表时间，
表范围等）
，
换了后就变成„„，
与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为：
（
1
）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规
律不一致。
（
2
）该词与上文是一一对应的关系。
（
3
）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1
．
记叙类文章：
回答清楚
（什么时间、
什么地点）
什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2
．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3
．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，
表现手法诸如用典、
烘托、
渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚
实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗
中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、
反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝
练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自
然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清
这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析
【“加点词”的表达效果的解题步骤是什么？】
分析某个加点词语的表达效果
对策：了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；
使用成语，为文章增色；
关键词能点明中心。
