【幼儿园小班游戏计划】
躲猫猫
【幼儿园小班游戏观察记录】
内容来自用户:nice施筱
幼儿园小班游戏观察记录游戏背景：
今天的“娃娃家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听“砰”的一声……
游戏名称：
玩“办家家”游戏
教师分析：
在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得较多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，也不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，然后进行引导，学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感，如：让孩子知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等，让他们在游戏中提高交往能力，建立融洽的伙伴关系。
材料提供：娃娃若干、矮床、小桌子、家具、沙发、餐具、招待客人的礼物等
观察要点：
孩子在游戏中的交往能力
游戏行为实录：
只见周佳安用手一个劲地将桌上的那些“美味佳肴”推倒在地，一边推，一边嘴里还不停地嘀咕着什么？这时，娃娃家里已是一片狼籍了……“恩。”他撅着小嘴点点头。“爸爸和客人们都不让我坐在桌上‘吃饭’，所以，我生气了。
【小班科学游戏观察记录1】
内容来自用户:taowen680914
游戏观察记录时间｜反馈｜我的观察｜我的解读｜我的支持｜
11/4｜此次观察的重点是“跳舞毯”和“各种各样的汽车”，地点在教室。孩子们兴趣很高，集体讲解时，所有的孩子都能弄清玩法，但离开老师的组织，则游戏完全无法进行。｜思考：｜1、重点观察什么？｜2、观察记录记什么？｜思考：｜1、集体分享的价值如何凸现？（关于“弄清玩法”的讨论是否合适） ｜2、如何发挥环境的隐性作用？（让过程无需老师组织）｜这两个活动存在三个问题。1）参与的人数有限，只有一小部分的孩子可以玩，其它孩子需要等待。2）播放录音由老师操作，否则无法进行。3）同时游戏会互相干扰。我想这两个游戏本来就重在“感兴趣”，所以一定要让所有的孩子都参与进来去“体验”才是最重要的。（能够思考面向全体。棒！）｜优点：有问题意识，善于发现活动中的问题。｜思考：深入思考每个问题背后原因是什么？｜建议：对问题指向成因进行进一步分析：｜问题｜成因｜
等待｜材料数量｜
设施使用｜教师设置｜
干扰｜空间安排｜
｜我觉得“跳舞毯”只适合两个人玩，“各种各样的汽车”倒是可以多做一点头饰大家一起玩。以后分组后，教室里只玩一个游戏，便于老师组织。｜思考：思考如何解决游戏中的问题？｜是控制？还是支持？｜
11/11｜党｜员 开｜ 会｜
11/18｜麒麒拿起了这次投放的新材料：双响筒，他没有注意到（减少主观性语言）旁边的棒子，只是用力摇了摇，没有声音。
【小班游戏观察记录】
内容来自用户:wangqingqin77
美工区观察记录
记录者：xxx
观察区域：美工区
观察对象：王依娜、王皓民、张婧轩、张含怡、韩雪琛、梁宫城、唐心怡
观察时间：2011年9月初~12月底
观察背景：小班幼儿刚来幼儿园，在美工区里幼儿最喜欢玩的就是橡皮泥，因为橡皮泥可塑性强，幼儿可以通过各种方式来完成和满足他们的想象，捏、揉、撕、拉、摁等简单的手部动作就可以使橡皮泥发生许多的变化，而且橡皮泥对于幼儿的经验要求不高，所以幼儿都很喜欢玩，在玩橡皮泥的过程中，幼儿获得了很多的快乐，他们也会适当的和周围的幼儿或者和材料发生一些互动。
观察实录：
实录一：xx年9月23日
乔张林和张筱两个人坐在一起玩橡皮泥，看到我走过去，王皓民首先举起了他做的橡皮泥对我说：“老师你看，我做的是小圆子”，师：“这个小圆子是什么啊？”张筱：“就是可以吃的”师：“有一点像我们吃的粘粘的、圆圆的…”还没等我说完，乔张林抢先说：“做的是小圆子”，于是乔张林也开始做起了小圆子，一边做一边展示给我和王皓民看。我对她说“除了小圆子，你还会做什么呀”，于是她把小圆子放在手中开始做起来，过了一会，她举起一个长长的东西对我说：“看呀，我做的是面条，给你吃。”
分析幼儿行为：
1、在活动中，幼儿似乎有了简单的交流，但还仅仅处于在老师引出的话题中而建立起来的分析幼儿行为：分析幼儿行为：
【幼儿园小班体育活动游戏】
内容来自用户:精品教育
幼儿园小班体育活动游戏切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：22.②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
【适合幼儿园小班的游戏活动】
精选问答幼儿园小班游戏活动有哪些
1、幼儿园小班游戏活动有：我们都来跳一跳、送果蔬回家、螃蟹宝宝搬家等游戏活动。
2、我们都来跳一跳活动目标：在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
3、送果蔬回家活动目标：练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
4、螃蟹宝宝搬家活动目标：练习侧走的潜力及动作的协调性。探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
