【大班角色游戏计划《小吃店》】
内容来自用户:norlin520
**班角色游戏计划日期：年月日至年月日
主题名称：小吃店、理发店、医院、超市、银行｜
预设目标：｜1．初步学习自己解决游戏中发生的纠纷，克服困难。｜2．学习对自己的游戏行为作简单的评价。｜3．能扩大游戏主题，不断丰富游戏内容。｜4．能做到自觉遵守游戏规则。｜
主题出现的原因：｜小吃店是孩子最喜欢聚集的地方，它不仅是我们生活中最不可或缺的地方，也是我们生活里经常与朋友交流沟通的地方，因此，孩子的喜欢不无道理。我们决定将小吃店设为本阶段的主题，进行有目的有计划的观察与指导。｜第一次： 3月 25日下午｜1．物质准备：餐具、玩具食品、医院玩具、、取款机等。｜2．废旧物品："百宝箱"一个（内装旧快速面碗、蜡笔、皱纹纸、剪刀、胶水。｜3．知识经验准备：组织幼儿谈话，回忆到快餐店吃饭的经验、以及快餐店的环境布置等。｜指导要点：｜ 1．谈话：玩角色游戏时，你喜欢玩什么游戏，为什么？｜2．师生共同讨论制定游戏要求：游戏时碰到困难应学习自己解决，游戏是时要自觉遵守游戏规则。｜3．孩子协商，按意愿选择游戏主题，分配角色。｜4．孩子游戏，教师观察幼儿独立解决问题的情况，并适时给予提醒、肯定。｜5．采用讨论式评价：你觉得今天玩得好不还？为什么？｜第二次： 4 月 1日下午｜情况反馈： “小吃店”这个游戏主题，今天加入了“点餐”环节，着实让孩子感受到了点餐的乐趣。在游戏中，小吃店的服务
【小班角色游戏《小吃店》第二课时的详细教案】
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
【幼儿园大班教案《家乡美食》】
内容来自用户:庄永龙老师
幼儿园大班课程计划《家乡美食》大班课程《家乡美食》适合大班的主题教学活动,让孩子们大胆用自己的语言讲述,了解家乡的美食,萌发家乡的爱心,激发孩子的好奇心和欲望.快来看看幼儿园吧.大班《家乡美食》课程计划.
活动目标：
1.了解家乡的食物和家乡的情感.
2,可以大胆地用自己的语言来讲述.
3.激发孩子们的好奇心和探索欲望.
4,可以发展出丰富的想象力,大胆而自信地向同伴介绍他们的家乡美食.
活动准备：
PPT关于家乡的食物.（惠山油饼,无锡小笼,梅花饼,春卷,开笑,炒栗子,无锡等）
活动程序：
1.选择“小导游”激发孩子的兴趣.
老师：'孩子,有一个外国朋友,我听说无锡是一个美丽的地方,有很多美味的东西.几天后,她想带朋友一起玩,特别邀请我们上三节课.孩子们成为小导游,你愿意吗？
2,引入谈话,引导孩子们谈论他们吃过的美味食物.
（1）你吃了什么美味的食物？
（2）它的味道是什么？
（3）你在哪里吃的？
3,结合“家乡美食”的图片,引导孩子了解一些食物背后的故事.
（1）展示食物图片,请幼儿讨论,你吃过上面的食物吗？味道是什么？
（2）请让个别孩子介绍他们吃过的食物.引导幼儿用完整的语言表达.
（3）介绍食物背后的故事.
4,游戏'我是一个小导游',帮助孩子巩固无锡美食
【幼儿园角色扮演亲子游戏 美食一条街教案】
一、游戏的由来：
我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势，班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等，在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等，这些都是孩子们爱吃的食物。在一次角色游戏中，A小朋友加工厂里搓了鱼丸，做了油条，开心地叫卖了起来……为了满足孩子们的愿望和兴趣需要，我们开展了“风味小吃店”的角色游戏。
二、游戏预设总目标：
1、喜欢参加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。
2、会根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。
3、能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。
4、娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行游戏交往。
5、根据教师创设的环境，能将各种小吃及游戏道具分类整理、摆放。
6、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。
三、游戏过程：
（一） 第一次游戏：
1、活动目标：
（1）喜欢参加“小吃店”的游戏，能积极参与游戏中，并能表现出愉快的情绪。
（2）知道小吃店中人员的分工和职责。
2、活动准备：
（1） 经验准备：
A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店，初步了解小吃的种类、名称等。
B、教师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店，帮助幼儿了解小吃店的人员安排、分工职责等。
（2）材料准备：小吃店——店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（肉燕、线面、鱼丸、什果等）。
（3）技能准备：在活动前初步学会如何煮各种小吃。
（4）环境准备：
A、运用栏杆、小桌等摆设布置小吃店
B、根据不同的店面设计不同的门牌。
3、指导要点：
（1）引导幼儿欣赏“参观老福州”的照片，帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排。
提问：
A、这么多的小吃店，你们想开哪些？ B、小吃店是怎么布置的？
C、厨师、招待员分别是怎么工作的？ D、小吃店里有哪些人？
（2）介绍游戏的材料和玩法
A、游戏材料：灶具、碗、勺子、各种小吃（如肉燕、鱼丸、什果等）C、游戏玩法：
a、厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃。
b、厨师应将煮好的小吃放在备用台上。
c、顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员。
d、顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃。
e、招待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上。
（3）幼儿游戏，教师指导
A、教师以“小吃店”经理的身份介入游戏，协助幼儿布置“小吃店”场景。
B、引导幼儿能根据厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进行游戏。
C、提醒招待员要及时收拾餐具，并保持餐桌的整洁。
（4）游戏评价
A、引导幼儿说说今天你在“小吃店”的游戏中扮演什么角色，你是怎么工作的？
B、你最喜欢哪个小吃店的工作人员，为什么？
观察与推进：
在开展游戏前我们曾让孩子去参观了“老福州”小吃店，孩子们对小吃店的人员安排和分工以及基本的工作内容都有一定地了解，因此在开展游戏时孩子们根据自己的参观经验，与教师一起回忆了小吃店的人员有哪些、他们分别是怎么工作的、就餐的程序是怎样的？在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开始游戏。在游戏中“小厨师”会根据自己顾客的要求煮出相应的小吃；“顾客”会知道先到收银台买票，凭票吃到自己想吃的小吃；“招待员”会帮助把“厨师”煮好的小吃端给“顾客”……但是在游戏中幼儿对于自己扮演的角色职责还不是十分清晰，容易出现角色分工不清，如“招待员”有时会不记得将小吃端给“顾客”，而厨师有时会跑到其他小吃店中进行游戏等，在下次的游戏中会重点指导幼儿能更加明确自己所扮演的角色的分工和职责，并能较逼真地表现出不同角色的工作情况。
【众多游戏中，手机卡牌游戏哪个好玩】
完美世界中的妖兽在等级较低时是比较郁闷的,打同级的白名怪是一口红药一口兰药吃出来的.等到了59级过了修真,你的春天就来了,可以去刷人族19副本,升级打钱两不误,据我所知:有的狂人在19副本里一直升到满级.
妖兽用好一个19副本就什么也不缺了.
1-23级当小号,跟大号去刷19FB,能存下不少钱，什么学技能啊，药费啊，基本够用到40级．
23-35级去幽兰当小号,这时一般是只能要经验,要钱大号可能不干.
35-49级去落日当小号,也只能要经验.
49级双开(开一个小号),去人族19FB练,这时没人愿意和你组队,所以只有双开,虽然打起有点难,但经验和钱都是不错的哦.
熬到59吧,春天来了,学了天奔后,刷19FB很容易,缺钱就去,只要你愿意可以在那儿升级到100.
【iphone手机中最好玩的卡牌游戏是什么？】
我觉得最好玩的还是要属《大掌门》呢。这款游戏有大家较为熟知的武侠剧情，里面的回合制战斗、培养、装备强化等等都融合进卡牌游戏，玩起来非常的有意思！而且据说这次玩蟹科技的《大掌门》巅峰版还将新增“守卫襄阳”、“共闯少林”和“紫禁之巅”三种创新玩法。好期待啊~
