【大班室内趣味游戏活动】
吸管运输
要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。海底探宝
教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。 得一小奖品。钓瓶子
用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛。
在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
【幼儿园大班体能教案：好玩的椅子】
内容来自用户:粉红豆豆BB
好玩的椅子单元主题:｜活动领域类别:健康 ｜
活动时间： 年 月 日｜适合班级： 大班｜活动设计者：黄宝仪｜
设计意图：
椅子是幼儿园随处可见的材料，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。我认为，椅子陪伴着大班小朋友走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，小朋友很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、接龙成长长的火车等，但这些游戏往往因为担心安全问题而被限制。为了培养小朋友对体育活动的兴趣、体育意识、体育习惯，让体育成为生活内容，鼓励小朋友利用自己熟悉的椅子，探索椅子的多种玩法，锻炼身体的同时体验一物多玩的乐趣，所以设计本次活动。
活动目标：
1．练习团身钻、膝盖悬空、双脚跳等动作，发展幼儿四肢的肌肉力量和动作的协调性。
2．探索椅子的多种玩法，培养创新的精神。
3.体验一物多玩的乐趣，积极参与活动。
活动准备：
1．音乐《我们来运动》、轻快音乐。
2．靠背木椅子若干（每人一张椅子）。
3.正方形、三角形、圆形、长方形卡片若干，分别用红、蓝、绿色卡纸制作，每种颜色、每种图案一式两份，贴在椅背上。
活动过程：
一、热身运动。
1、2
【推荐几个幼儿园小朋友好玩的集体游戏？】
老鹰捉小鸡，应该都会把
【C005-大班体育《椅子游戏》-教案-】
内容来自用户:1978082452a
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》作者： 来源： 上传时间：2013-11-13
课程提示:
椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。
教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。
接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。
我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。看了施老师的教学活动，才让我们真正地感觉到——运动是丰富多彩的，要想让孩子们发自内心地喜欢运动，这就要求我们要关注运动的情景化、游戏化、多变性以及挑战性，并且要真正的去了解孩子，了解他们需要什么，他们喜欢什么。
正像施老师所说：外国的教育、外国的运动为什么与我们不一样，到底在操作理念和过程中有什么不一样，最终他一语道破天机：运动应该带给我们精神！这样的运动，才是畅快的运动，才能够令孩子在运动中获得一种精神，一种永不服输、永不气馁、永不妥
【幼儿园体育游戏教案大全】
跟你分享 http://www.yejs.com.cn/HtmlLibClass/358.htm 也许是你要的
【大班晨间体育活动教案】
内容来自用户:李鹏亚
大班晨间体育活动教案【篇一：大班体育活动：快乐的小袋鼠公开课教学设计】
大班体育活动：快乐的小袋鼠
一、活动背景
在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩;青蛙捉害虫;的游戏。我的意图是想通
过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在;小青蛙;捉住了;害虫;带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。
为此，我设计了体育活动--;快乐的小袋鼠;，协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。
二、过程实录
（一）活动目标
1、练习双脚行进跳和合作行进跳。
2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。
3、有参与体育活动的兴趣。
（二）活动准备
1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三种）
2、录音机，活动时用的音乐磁带。
3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。
（三）活动过程
1、幼儿排成四路纵队随老师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做准备活动。
2、练习单人双脚行进跳
（1）分散自由练习双脚行进跳
师：;请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双
脚往前跳的身手。;（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。）3一玩起来就忘记了疲劳，我这时认真地观察，注意掌握好幼儿练习时间和活动量，特别是那些体质弱的幼
