【在安吉游戏的启发下,我们幼儿园户外游戏课程的基本理念与价值又是什么？】
以游戏的启发下，我没有人户外游戏课程的基本理念与价值是什么？
幼儿园活动，户外活动的基本理念是以锻炼孩子的身体为基本理念，然后从中，得到的价值是不可估量的
【什么是安吉游戏】
风景优美，提供广阔天地中尽情游戏的孩子。沙水间、水渠旁、秋千上、草地里…他们一任童真、专注投入。在安吉的幼儿园里，游戏是孩子的，孩子是在游戏中学习和发展的。从中心幼儿园到村教学点，“以游戏为基本活动”在经历了从理念到行动的转化，园所因地制宜，依托宝贵的自然资源，探索各种适应、激发孩子兴趣与能力的游戏材料与环境；为帮助教师转变观念、充实专业技能，各级各类幼儿园在县教育局领导下围绕“把游戏还给孩子”开展形式多样的学习研训活动。
【安吉游戏能取代教师组织的户外运动吗?】
安吉游戏本身就包含了教师组织成分，只是教师从“台前”走向“幕后”。在户外运动中，教师的组织作用具有显性与隐性之分。
【安吉游戏为什么能成功】
幼儿进行户外自主游戏，是幼儿 自主发起的游戏，教师不会成为游戏 的主导者。虽然教师不直接控制游戏 内容，但是教师可以用语言启发幼儿 思考，支持幼儿的游戏行为。幼儿们 自发地组织了一个关于新闻小记者的 游戏，一部分学生扮演普通人，一部 分人扮演小记者。但是这个游戏是第 一次玩，孩子们只是看见电视上有记 者采访，但对自己的工作职责还是摸 不着头脑，不知道该采访什么，该怎 么采访。这个时候，教师就可以启发 性地引导： “你们可以采访一个零食铺， 今天卖了多少东西出去了，卖的都是 什么？”等孩子们采访回来后，教师 可以引导地问 ： “你们采访了那么多内 容啊，但是忘记了怎么办呢？”孩子 们自然地会想到用笔记下来。 “但是你 们还不会写字啊，怎么办呢？”一个 幼儿接着回答 ： “我们可以画下来啊。 ” 这个游戏的过程中，孩子们既了解了 小记者该做什么事儿，又发挥自己的 脑力来解决问题，这都归功于教师的 语言介入。 总之，在幼儿自主游戏活动中教 师的介入很有必要，教师可以起到很 好的启发与引导作用。教师的介入， 既要发挥幼儿自身的主动性与积极性， 又要合理地介入，把孩子引向正确的 方向。
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对安吉游戏的心得体会蓝天幼儿园安吉游戏心得体会通过安吉游戏专题培训后,我认为要实现以游戏为基本活动的学前教育模式,真正让孩子玩真游戏打造荆州特色学前教育应该做到以下几点：一：行.
再绝妙的思想如果不执行也是空话一堆.执行时,没有作用的对象也是巧妇难为无米之吹.
因此教育行政部门对本辖区内学前教育的发展规划很重要.要想达到自己的目标前景,必须因地制宜进行合理的规划幼儿园.
目前荆州幼儿园都集中在城镇,到城镇办园肯定没有幼儿活动的场所,既没有场所,班额又大更谈不上游戏和区角活动,于是孩子只能是在教室里静止地坐着,做写、画、算、读、唱等小学生的学习活动.安吉县一乡镇心、辐射管理行政村的学前教育办学格局、村镇一体化学前教育管理模式.
限制了学前教育过早集中城镇的问题,解决了幼儿园班额大人数过多的问题,开展游戏比较方便.如果荆州地区要想办出自己的学前特色教育,除了在政策上支持鼓励办学有经验的民办园的园长到村小办园外,还必须出资承办村小园,配置一些专业素质好的幼儿老师,减少过度集中城镇园的压力.
既缓解了校车上的安全隐患,又把真游戏还给了孩子.教师转变角色观念.
在平时的教育中,老师还是知识型的灌输者
【农村幼儿园怎样设计安吉游戏环境】
幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿环境创设，
就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。尚华设计针对幼儿园环创有着多年经验，从整体的结构设计，到室内环境设计，从孩子心理成长考虑，“让幼儿真正成为环境的主
人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制
作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。
