【各年龄段角色游戏目标】
内容来自用户:盛春莺
角色游戏目标一、角色游戏总目标：
1、 对角色游戏有兴趣，有积极参与角色游戏的愿望。
2、 有初步的社会生活经验和知识经验，有参与游戏活动的积极性主动性和创造性。
3、 积极交往，乐于合作。
4、 掌握基本的行为规范，遵守游戏规则。
二、分级目标：
（一）小班角色游戏目标
1、 有初步的角色意识，有运用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角色。
2、 会模仿角色的典型行为和语言。
3、 能进行角色间的简单交往。
4、 在教师帮助下，初步学会整理玩具、材料、爱护玩具，并能参与游戏的评价。
（二）中班角色游戏目标
1、扩大角色范围，加深角色的理解，提高角色扮演水平。
2、会进行初步的合作，学习遵守游戏规则。
3、会选取替代材料，有自制简单玩具的能力。
4、初步会对游戏材料进行简单的评价。
（三）大班角色游戏目标
1、具有初步的游戏目的性，丰富加深游戏情节，进一步加深对游戏规则和角色职责的理解。
2、乐于与同伴合作，完成游戏。
3、游戏中能发挥想象力和创造力，有假想替代行为。
4、有初步的独立解决问题的能力。
5、在教师指导下，会对游戏进行较准确的评价。
三、各年龄斑角色游戏学期目标：
（一）小班学期目标
小班第一学期角色游戏目标：3十二月份：2（三）大班月目标
【幼儿园大班角色游戏案例】
内容来自用户:thxzlijun
幼儿园大班角色游戏案例怎样才能更安全
游戏时间到了，今天小朋友学习完本领便到区域开始玩了起来。皇甫雨晨和邱恬小朋友选择了娃娃家，皇甫雨晨做"姐姐"，邱恬做"妈妈"，陈景润小朋友也紧跟着加入进来当起了"爸爸"。今天娃娃家可真忙活，"姐姐"和"妈妈"一起去理发店了，"爸爸"去上班了。这样娃娃家不就没人了，我走过去"哆，哆，哆！有人在家吗？"爸爸在上班，妈妈正在烫头发，皇甫雨晨"姐姐"听到后马上赶回家对我说："我和妈妈去理发了。""可是娃娃家没有人在家，要是小偷进来了为不危险啊？"皇甫雨晨"姐姐"听了马上回到了娃娃家："那我先在家里，等妈妈烫好头发我再去吧！""姐姐"便留下来看家。游戏还在进行中……[分析]：
⑴老师应在平时提及这一点，让孩子加以重视。要让娃娃家的小朋友之间相互沟通好，要记住留下一个人来看家或照顾宝宝。
⑵幼儿还未养成出门要关好门的意识，对安全知识的了解较为贫乏，警惕性和意识性不够高。
⑶区域中警察角色或保安角色的缺乏，教师可适当添加，避免区域中出现的不良现象。
[指导策略]：
⑴教师引导幼儿间相互合作在活动结束总结时，要让孩子自己来说一说角色游戏中的情况，把好的地方与不足的地方提出来，其他宝宝帮助解决或老师给予一定的建议。让幼儿间学会相互帮助，并在每个区域中都至少留一个宝宝。
【大班角色游戏计划《小吃店》】
内容来自用户:norlin520
**班角色游戏计划日期：年月日至年月日
主题名称：小吃店、理发店、医院、超市、银行｜
预设目标：｜1．初步学习自己解决游戏中发生的纠纷，克服困难。｜2．学习对自己的游戏行为作简单的评价。｜3．能扩大游戏主题，不断丰富游戏内容。｜4．能做到自觉遵守游戏规则。｜
主题出现的原因：｜小吃店是孩子最喜欢聚集的地方，它不仅是我们生活中最不可或缺的地方，也是我们生活里经常与朋友交流沟通的地方，因此，孩子的喜欢不无道理。我们决定将小吃店设为本阶段的主题，进行有目的有计划的观察与指导。｜第一次： 3月 25日下午｜1．物质准备：餐具、玩具食品、医院玩具、、取款机等。｜2．废旧物品："百宝箱"一个（内装旧快速面碗、蜡笔、皱纹纸、剪刀、胶水。｜3．知识经验准备：组织幼儿谈话，回忆到快餐店吃饭的经验、以及快餐店的环境布置等。｜指导要点：｜ 1．谈话：玩角色游戏时，你喜欢玩什么游戏，为什么？｜2．师生共同讨论制定游戏要求：游戏时碰到困难应学习自己解决，游戏是时要自觉遵守游戏规则。｜3．孩子协商，按意愿选择游戏主题，分配角色。｜4．孩子游戏，教师观察幼儿独立解决问题的情况，并适时给予提醒、肯定。｜5．采用讨论式评价：你觉得今天玩得好不还？为什么？｜第二次： 4 月 1日下午｜情况反馈： “小吃店”这个游戏主题，今天加入了“点餐”环节，着实让孩子感受到了点餐的乐趣。在游戏中，小吃店的服务
【大班角色游戏观察与指导】
www.hina.net
【大班表演游戏中主要处于合作阶段 主要标志是？】
国内貌似也就万王3才符合你的要求，打架爽的一B
【大班表演游戏教案及反思】
内容来自用户:爽朗的mks320
大班表演游戏教案及反思第二周
活动内容：《小熊请客》（一）
活动目的：
1、初步熟悉故事内容，了解故事主要情节，主要对话。
2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。
3、学习词语：讨厌，又懒又馋等。
活动重点：熟悉故事内容及情节对话。
活动难点：理解词语。
活动准备：小熊等各种头饰及挂图。
活动过程：
1、出示小熊头饰，引出主题。小朋友，你们看这是什么呀？（小熊）今天小熊请我们班的小朋友到它家做客， 你们想不想去呀？好。那先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。 2、师有表情地讲述一遍故事。提问：故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么事？
3、提出问题帮助幼儿熟悉故事内容：
第一段：狐狸刚开始看到谁？小猫咪要去哪里？怎么说的？小花狗要带狐狸去吗？后来碰到小鸡，它带狐狸去了吗？为什么大家都讨厌狐狸？（讨厌。又懒又馋）
第二段：小熊为朋友准备了什么好吃的？是怎么说的？狐狸来了，它是怎么做的怎么说的？朋友们怎么对付狐狸的？
4、听录音故事一遍,提问：大家为什么讨厌狐狸？教育幼儿爱劳动有礼貌。
5、自然结束。
活动反思：出示小熊头饰引起幼儿的兴趣，引发幼儿倾听故事的欲望，进而让幼儿倾听故事录音，感受动物的形象、模仿动物的声音和形态，培养幼儿的语言表达能力，由于准备的不
