少儿口才有哪些互动的游戏,少儿口才游戏导入

【少儿口才老师一般通过什么游戏来教】

主要以故事大王、诗歌朗诵、少儿播音、少儿演
讲、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即兴表达等形式；以贯口
练习、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等内容为载体；通过模仿
训练、课堂训练、表演训练、正音训练、语流训练等内容，在普通话
发声、发音、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、胆量训练、
组织语言、
表达语言等方面培养学生的学习能力，
让每个孩子都有展
示自我的机会，
从而增强孩子的表现欲望，
克服胆小畏惧懒惰的心理
情绪，使孩子敢于大胆表现，
从而提高孩子的学习兴趣

【少儿口才游戏有哪些】

四个小游戏便可进行少儿口才训练
游戏一、广播电台
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
游戏二、传电报
玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
游戏三、咕噜咕噜
玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1（出示1个手指）”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示2个手指）”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
游戏四、小小营业员
准备：孩子的玩具5-10件，围裙。
玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。

【少儿口才老师一般通过什么游戏来教】

主要以故事大王、诗歌朗诵、少儿播音、少儿演
讲、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即兴表达等形式；以贯口
练习、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等内容为载体；通过模仿
训练、课堂训练、表演训练、正音训练、语流训练等内容，在普通话
发声、发音、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、胆量训练、
组织语言、
表达语言等方面培养学生的学习能力，
让每个孩子都有展
示自我的机会，
从而增强孩子的表现欲望，
克服胆小畏惧懒惰的心理
情绪，使孩子敢于大胆表现，
从而提高孩子的学习兴趣

【少儿口才游戏有哪些】

四个小游戏便可进行少儿口才训练
游戏一、广播电台
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
游戏二、传电报
玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
游戏三、咕噜咕噜
玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1（出示1个手指）”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示2个手指）”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
游戏四、小小营业员
准备：孩子的玩具5-10件，围裙。
玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。
游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。
益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。

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