【后天性学者症候群的医学研究】
后天性学者症候群又叫获得性天才综合征，医学界对这种病的成因仍在研究之中，有不少专家在学术论文中提到，这种病的发生与左脑受损有关。
人的大脑分为左脑和右脑，其中一个是优势半球。几乎所有右撇子的优势半球都是左脑，而大部分的左撇子的优势半球也是左脑。左脑通常主管逻辑、语言、计算等能力，而右脑则负责情感、空间、艺术，左脑的功能是显性的，而右脑则是隐性的。绝大多数人的右脑潜能并没有得到充分开发。
而后天性学者症候群的患者，就是由于外伤或疾病的原因，丧失了部分左脑功能，同时右脑功能突然得到了激发。1996年的著名医学杂志《柳叶刀》上，布鲁斯·米勒博士就在论文中提到，在对三名后天性学者症候群患者进行脑功能检查后发现，他们的右脑功能都得到了明显的加强。
【后天性学者症候群的现实案例】
美国中年男子贾森·帕吉特12年前遇袭，脑后挨了一闷棍，醒来后突然展现数学天才。他把这段奇特经历写成回忆录，于2014年4月22日出版。
帕吉特现年43岁，家住华盛顿州塔科马。12年前，他就是一个普通人，对数学等学科毫无兴趣。转折点出现在2002年9月13日夜间。当时，他走出一家酒吧。两名男子从他背后偷袭，他头部挨了一闷棍，神志不清，交出夹克后才得以脱身。第二天醒来，帕吉特走进浴室，觉得眼前的世界完全变了样，“水流变成一条条垂直的线”。随后，帕吉特开始痴迷于家中所有的线条。并且他不再上班，投入全部时间和精力研究数学和物理，专注于分形几何学 。
功能性磁共振成像技术扫描结果显示，帕吉特的左脑非常活跃，尤其是左侧顶叶，这一部位主要负责进行逻辑思维、理性思维和线性思维。那一闷棍似乎改变了帕吉特的脑部结构，使他变成数学天才。
【后天性学者症候群的病理分析】
无论是后天意外还是与生俱来，在很多学者症患者身上都存在一个共同点：他们的左脑额叶和颞叶区域都受到了一定程度的损伤。目前一般认为，正是这样的损伤导致了他们的“才能”爆发。
额颞叶失智症的病理损伤过程是局部而非广泛的，并且具有不对称的特性：通常影响左脑前颞叶区域。研究者们由此假设，前颞叶眶额皮层（anterior temporal orbitofrontal cortex）的选择性衰退可以降低其对视觉系统的抑制，因此增强了绘画能力。这种对绘画艺术的兴趣和能力通常情况下是相对“沉睡”的，直到类似额颞叶失智症发生后，“释放”了这些潜在的才能。一些人会将这种现象称为“从左脑的暴政中解放出来”。
左脑损伤会使语言和决策能力受到不同程度的妨碍，但是相对的，次级认知活动却在高级控制功能被抑制后得到了加强（次级认知活动是指我们感知周围环境以及与环境互动的最基本方式，例如听觉、视觉等感觉输入，以及对基础情绪的本能反应等等；而决策、学习等行为则是高级认知活动，是对低级认知输入信息的整合、控制和管理）。而这样一来，他们也就可以更多地留意形状、线条、数字等等细节特征。
澳大利亚脑科学家艾伦·斯奈德（Allan Synder）曾进行过这样一个试验：通过一种叫做“跨颅磁刺激仪”（Transcranial magnetic stimulation，TMS）人为地暂时抑制大脑前额叶和颞叶功能，并比较受试者在抑制前后的行为学实验结果。研究发现，在这些脑区受到抑制后，被试表现出了明显提高的绘画技能（更多的细节），发现了之前漏过的语法错误，对屏幕上斑点的计数结果也更加准确。斯奈德的解释是，跨颅磁刺激仪暂时性减低了左脑脑区的功能，而右脑的功能则相对提高，于是提高了被试的注意力和想象力。
【学者症候群的病理分析】
后天性学者症候群指儿童或成年人在左脑受损后，突然间发展出的学者症候群患者特殊才能。学者症候群指个人存在严重的智力障碍、自闭症或其他心理疾病，却拥有与其障碍全然相对的、不协调且惊人的某种能力。后天性学者症候群患者一般头部曾受创伤，之后出现超凡的数学、音乐或艺术才能。
根据专家的说法，现在全世界约有30名后天性学者症候群患者。医学界仍然在研究这种病的成因，但不少专家认为，当左脑受损后，右脑负责弥补左脑失去的功能，从而激发大脑潜能。
好莱坞影片《雨人》的原型、患有孤独症的“天才”金·皮克就是一名学者症候群患者。皮克有“超级天才”之称，在历史、文学、地理、数字、体育、音乐等15个不同领域有着超凡天赋。与此同时，他在其他一些领域则显得有些“弱智”，比如在自己家里找不到抽屉，不会穿衣服等。
【我是不是有学者症候群 我有自闭症】
上天是公平的，在赋予你天赋的同时，必将剥夺你的一些东西，但是这不是病，这只是你的与众不同
世上没有相同的两片叶子，何况是人？！
好好过好自己，不让自己委屈，这才是人生一世的意义！！！
【如何确定某人有阿斯伯格综合症？】
不行.
