【跳皮筋教案】
内容来自用户:20032224
课题：跳皮筋教学目标：1、了解民俗传统体育项目的跳皮筋的作用，学习掌握跳皮筋的基本动作。
2、通过课堂学习，促进学生内脏器官个血液循环系统的功能。促进新陈代谢。
3、通过课堂学习的组织方式，让学生之间互帮互助，共同进步。
教学准备：橡皮筋4条。
教学过程：
准备部分：
1、集合整队，清点人数，师生问好。
要求：集合动作快静齐，听指挥。
2、教师宣布课堂纪律要求和安全注意事项，安排见习生。
3、以两路纵队沿操场慢跑两圈。
4、学生成体操队形散开（四列横队），教师示范，学生跟做徒手操：
（1）头部运动4*8拍
（2）扩胸运动4*8拍
（3）腹背运动4*8拍
（4）弓步压腿4*8拍（一个八拍换向一次）
（5）扑步压腿4*8拍（一个八拍换向一次）
注：动作正确、到位，有节奏感，保持队列队形的整齐性。
基本部分：
教学跳皮筋基本动作：
（1）动作要领：
点：
站在皮筋的一侧中间，两手叉腰或两臂侧平举。一脚原地跳动一次，另一脚随之跳起用前脚掌点地。（注：以下基本动作的预备姿势同“点”）。
迈：
一腿自然弯屈从皮筋这一边迈过另一边。
顶：
正顶，面向皮筋站立，一腿屈膝向上举，用小腿顶着皮筋；侧顶，身体的左（右）结束部分：
【谁能帮我写下中国民族民间舞三级跳皮筋教案？】
跳皮筋》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为理论依据，面向全体学生，使学生在跳皮筋过程中充分展现自我并提高学习和锻炼的兴趣，培养学生树立终身体育意识，并发扬传统的体育精神。教学时留给学生足够的练习空间，让每位学生都能尽情发挥体验成功的喜悦，并能发展学生创新和合作意识。
二、教材与学生分析
皮筋是我们日常活动中常用的活动器材，由于皮筋伸缩性强，安全实用，变换灵活多样再根据学生的年龄特点，在本课中，改变了以往的单一的跳跃练习的模式，充分运用学生经常用皮筋来提高他们的跳跃能力，学生也能用皮筋克服以往不敢跳的为难情绪，使学生在玩中学，学中玩的过程中提高他们的运动技能和兴趣。跳的强度和时间可因人而异，还可按儿歌、音乐节奏的节拍等进行，跳的形式和图案多种多样，具有较强的经济性、适应性和实效性，不受场地制约，不受季节、人数限制，有益于学生身心发展。
五年级学生对体育活动有了一定的选择性，骨骼、韧带、肌肉等都有了一定的发展，在活动中能够充分利用合作形式来发展并解决各种问题。对自主练习和创新练习有明显的兴趣，相互学习的意识增强，在活动中能够为完善自我而努力。
三、 教学重点、难点
重点：基本掌握古诗式和童谣式跳皮筋方法
难点：动作协调、灵敏，在高度上有一定的提升
四、教学方法
讲解法、示范法、练习法、巡回指导法、纠正错误法、榜样法、激励法、展示法
五、 设计思路
为了达到本课目的，在课的开始部分以一个摸膝盖的小游戏进入本节课，并通过热身操活动各关节。基本部分第一项在教师的讲解示范下学习古诗式的跳皮筋方法，接着由学生自主练习，教师巡回指导并纠正错误动作，启发学生进行图案的创新，激发练习兴趣。大胆放手学生用自己喜欢的方式利用皮筋进行跳跃活动，学生开启想象和兴趣的大门尽情活动，充分发展了学生的跳跃能力，教师给予及时的评价，最后在优美舒缓的音乐中进行放松结束本课。
教学设计
授课教师：潘 杰
教学内容
跳皮筋
教
具
皮筋
录音机
口哨
教学目标
1. 使大部分学生基本掌握古诗式跳皮筋方法并能创编图案跳法以提高练习兴趣；
2. 发展学生协调、灵敏、柔韧、耐力等身体素质；
3. 培养学生良好的合作和创新意识，在活动中展示自我，陶冶美的情操。
结构
时间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次数
时
间
强
度
准备部分
5分
一、课堂常规
1．集合站队
2．师生问好
3．宣布本课内容
二、热身
游戏：摸膝盖
热身操
体委整队二列横队
师生问好报数二列变四列横队
2-3人一组热身游戏跟音乐进行热身操
明确本课意图
创设轻松的学习氛围
充分活动各关节
1
10
1
10’’
1’
2’
80次/分
120次/分
基本部分
12分
一、新授古诗式跳法
二、按兴趣自由分组创新练习
学生分组练习
教师巡回指导
学生围教师站好
教师讲解示范动作指导学生分组练习相互学习
个别指导纠正错误
教师语言指导给与启发
学生自主练习利用皮筋进行创新练习
充分学习新知
培养合作和探究的学习意识
发展学生协调、柔韧等身体素质
培养创新意识和体育兴趣
4
6
8
4
2’
2’
2’
120次/分
150次/分
140次/分
结束部分
3分
整队
指导放松
总结
下课
学生集合成四列横队
放松舞蹈
充分放松身心
1
2’
100次/分
80次/分
全课练习时间：11分10秒 全课练习密度：47%
课后小结
【大班健康《跳皮筋》活动设计】
内容来自用户:wangfaqin13
大班健康领域：《跳皮筋》活动设计王发琴
一、设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引,结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。
二、活动目标：
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量,初步掌握跳皮筋的方法。
活动重点：初步掌握跳皮筋的方法。
活动难点：加强锻炼，初步掌握跳皮筋的方法活动重点。
三、活动准备
1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的CD，一个小鼓等。
四、活动过程：
（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
（二）通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1．引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2．结合民间童谣《拉大锯》,练习单脚内外跳皮筋。小豆子旅行经过了身体里的哪些器官？教学附录：附故事：小豆子的旅行我是小豆子2多媒体课件、水彩笔、纸12.5.1（乌云→闪电→打雷→下雨）1
【跳皮筋教案及反思】
内容来自用户:dengqian998
民间游戏《跳皮筋》教案设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"游戏，，希望在游戏中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
游戏目标：
1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣；
2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏。
游戏准备：橡皮筋短4根，长皮筋3根、会念儿歌《马兰开花》
游戏过程（玩法）：
一、导入：
小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，这位朋友呢，长得细细长长的，拉起来有弹性，关键是呀，它还会变魔术呢，尤其是在我们女孩子的脚下啊，会变出很多的花样。你们猜一猜，这位朋友叫什么名字啊？（橡皮筋）
小朋友真聪明，马上就猜出了它是文明大家都喜欢的橡皮筋。橡皮筋有许多种玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我们今天就和橡皮筋一起做游戏。
二、练习玩法：
现在呢，我们结合民间童谣《马兰开花》，来单脚内外跳皮筋。（教师示范）老师先讲一下游戏规则：
1、小朋友3人一组，1号小朋友跳，4、不足与改进之处：
【谁有一些适合学前班的户外集体游戏，急急急。】
试试丢手捐
【幼儿园大班体育活动有哪些游戏】
在幼儿园里大班的一些集体活动。这都是丢沙包。或者是老鹰捉小鸡儿，这些小游戏中大家玩的都很开心。！
