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张飞因为关羽的死很生气,经常喝醉了酒大士兵,弄的人人胆战心惊!有一次他又打了几个士兵,被打的两个人无法忍受就趁他睡觉的时候杀了他,然后提着他的脑袋去投降东误了!
在阆中攻打东吴的途中死的，很冤枉。
张飞脾气暴燥。在阆中镇守，闻知关公被害，旦夕号泣，血泪衣襟。诸位将领以酒劝解，张飞酒醉后，怒气更大。帐上帐下，只要有过失士兵就鞭打他们，以至于多有被鞭打至死的。刘备知道后，就劝他，你鞭打士兵，还让这些士兵随你左右，早晚都要被祸的。对待士兵，平常应该宽容。有一天，张飞下令军中，限三日内制办白旗白甲，三军挂孝伐吴。次日，帐下两员末将范疆、张达，入帐告诉张飞：“白旗白甲，一时无可措置，须宽限才可以。”张飞大怒，喝道：“我急着想报仇，恨不得明日便到逆贼之境，你们怎么敢违抗我作为将帅的命令！”就让武士把二人绑在树上，每人在背上鞭打五十下。打完之后，用手指着二人说：“明天一定要全部完备！如果违了期限，就杀你们两个人示众！”打得二人满口出血。二人回到营中商议。范疆说：“今日受了刑责，让我们怎么能够筹办？这个人性暴如火，如果明天置办不齐，你我都会被杀啊！”张达说：“比如他杀我，不如我杀他！”范疆说：“只是没有办法走近他。”张达说：“我两个如果不应当死，那么他就醉在床上，如果应当死，那么他就不醉好了。”二人商议停当。张飞这天夜里又喝得大醉，卧在帐中。范、张二人探知消息，初更时分，各怀利刀密入帐中，就把张飞给杀了。当夜，拿着张飞的首级，逃到东吴去了
张飞就是这样死去的。
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楼上的，我告诉你们啊，为了良好的生活习惯，这个点应该重启睡觉了。
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我表示很无语
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你不一定要下载下来的啊。。你可以用q空间的模块》新建模块那，填上视频地址就行，这个就是填flash地址。我给你找了，爱恨恢恢的
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填上去就能显示。。。效果如图这样的
哈哈。希望能成功，，，希望采纳，哈
【有关安全的小游戏】
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【以安全教育为主题的幼儿游戏活动方案】
这样的活动方案还多哦，喜欢吗？点个赞！私信发你
学前（二）班防火意识教育《着火了，我不慌》
活动目标
了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动准备
收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动过程
1、 教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)。
2、 幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、 引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?
(1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。
(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、 引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
(1)启发幼儿讨论形成火灾的原因。(2)启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。 但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们班的有关活动记录：
案例一：消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"郑老师问了三四个孩子都回答不上。
"着火了该怎么办呢？"郑老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。
反思：1、对学前儿童的"消防"教育刻不容缓。
2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对"119"有了感知，知道"火"是危险的，但也是有办法解决的。
案例二：消防意识日常化：
散步中--"墙上那个红红的罐子是什么？"乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的"灭火栓"问道。
你们知道它们要来干什么的吗？"我又具体的问。
一片哑然。
"那是灭火器。"我自问自答到。
然后又追问："灭火器要来干什么的？你们知道吗？"迎来的仍是孩子们的茫然眼神。
"当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。"继续自问自答。
忽然小星出了一句话"发烧了，也可以用它来喷一喷。"运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，似乎是一种沉默的认可。
"发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？"我的话刚说完，小星又插了话"可以的，我在电视里看到的。""发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。"佳音竟然还会为小星解释。
反思：
经常出入于楼层的走廊，却从未引导过孩子去关注"灭火栓"，在宝宝们的眼中那只是一个摆设，或者连摆设都不是，只是墙的一部分。
运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是"独特"的，他们已经有了"迁移"的能力，并以自己的认知角度去理解周围的一
