【小班科学跑步比赛延伸】
设计背景：
小班幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇，而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术等幼儿喜欢的活动，采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的认识。让幼儿感受到颜色的变化多端，知道红、黄、蓝三种颜色两两混合就能变出紫色、橘色、绿色的颜色常识，丰富幼儿的生活经验，从而使幼儿明白色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。
活动目标：
1、通过让幼儿自由探索，引导幼儿体验混色变化带来的快乐。
2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3、幼儿学习看图谱说儿歌。
活动重难点：
幼儿在做做玩玩中知道混色后的结果，并尝试说儿歌。
活动准备：
1、红黄蓝图片
2、红黄蓝及其他颜色水粉颜料若干
活动过程：
一、情景：教师扮成魔术师导入课题
1、今天，我是一个小小魔术师，你们知道魔术师是干嘛的呀？我带来了颜色宝宝，我今天要用他们给大家表演一个魔术。
2、师幼认识颜色（主要认识红黄蓝）。
二、幼儿自由探索颜色，初步感受颜色。
请小朋友们自己使用水粉颜料自由涂鸦，问：你们有什么发现。
三、师带领幼儿一起观察颜色，初步感知混色。
1、将红、蓝倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？
2、为什么会变成紫色（在里面加了蓝色）。紫色像什么呀？幼儿自由发表想法。
3、用图片（红色宝宝和黄色宝宝拉手变成紫色宝宝）将实验过程表示出来。
四、请幼儿与老师一起实验，激发幼儿探索的欲望。
1、师幼一起操作将红色和黄色宝宝拉手，看看变化。
2、为什么会变成橘色（在里面加了黄色）。橘色像什么呀？幼儿自由发表想法。
3、同样也用图片表示出来。
五、幼儿自己操作黄色和蓝色宝宝拉手的实验，师指导。并用图片表示。
六、师幼一起看图谱念唱儿歌，并以游戏"猜出下一句"结束活动。
自我评析：
我结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，因此我选择了一节科学活动《我是小小魔术师》。这节课的目标是1、通过让幼儿自由探索，引导幼儿体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、幼儿学习看图谱说儿歌。
【小班往返跑的体育游戏教案有哪些?】
活动目标
1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
活动准备
1、设计场地，设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程
一，活动开始
在教师带领下作热身运动，活动全身关节。
观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。
【跑步教案】
内容来自用户:家有小妹叫思颖
年级｜三｜教学内容｜高抬腿｜上课教师｜教｜学｜目｜标｜认知目标：学生能够初步了解原地与行进间高抬腿的动作要求｜技术目标：学生能够初步掌握行进间高抬腿的动作｜情感目标：学生能够体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受｜发展目标：学生的下肢力量得到发展｜重点难点｜重点：手脚的协调配合｜难点：保持膝盖抬高身体正直｜
教学｜内容｜教师活动｜学生活动｜运动负荷｜修改案｜
次｜数｜时间｜强｜度｜
课堂常规｜准备活动｜基本部分｜1 集合队伍 师生问好｜2 宣布本课内容｜3 安排见习生｜1 教师带领学生进行徒手操活动各关节。｜2 教师巡回指导学生做徒手操｜1 教师组织学生练习从原地高抬腿走到手触膝盖的原地高抬腿跑。｜2 教师示范手扶肩或器械的原地高抬腿跑。｜3教师组织学生进行小步幅高抬腿的练习，要求步幅小，频率快，发展步频与速率。｜1 学生集合“快”“静”“齐”｜2学生上课精神饱满｜1 学生按照教师的要求做好徒手操，活动各关节。｜2 学生尽量动作到位，整齐一致。｜1 学生体会脚前掌蹬地动作，建立正确的抬腿高度的概念。｜2 通过观察教师示范，两人一组互相配合，相互交流，体验高抬腿的真确动作3-4组。｜3 学生分4组听信号练习10—15米高抬腿能初步了解高抬腿与快速跑的联系。｜2-3｜3-5｜2-3｜2-3｜5-8｜小｜小｜中｜
润州区体育集体备课体润州区体育集体备课体
【XXX跑步比赛活动方案】
内容来自用户:sgf12301230
***公司2015年跑步比赛活动方案为丰富员工文化生活，提高员工身体素质，培养员工团队精神，特开展环山绿道跑步比赛活动。具体安排如下：
一、比赛时间：
12月8日
12月15日
12月22日
二、比赛地点及路线：
比赛地点：环山绿道
路线：所有参赛队员均由公司五栋宿舍楼旁为起点，六栋宿舍楼下为终点。
三、比赛项目：
（一）个人赛
1、男子组：3000米（环山6圈）、1500米（环山3圈）
2、女子组：2000米（环山4圈）、1000米（环山2圈）
（二）团体赛
男女混合接力组：4×环山1圈接力赛（4人中需男女混合搭配）。
四、比赛规则：
1、起跑时采用“各就位”、“预备”和“跑”3个发令信号，起跑时犯规2次即取消比赛资格。
2、在跑进中挤撞、阻挡别人跑进，或不按规定路线的取消比赛资格。
3、到达终点的时间以运动员躯干（不包括头、颈、臂、手、腿、脚）的任何部分触及终点线为准。
五、奖励：
（一）本次赛事根据实际参加比赛情况设定男、女1000米、3000米和男女混合一、二、三等奖项。公司将对获奖者给予一定的物质奖励。
（二）未获得名次但在规定时间跑完赛程的运动员均可获鼓励奖，各项规定时间分别为：
男子3000米（20分钟）；男子1500米（8分钟）
女子2000米（13保障组：66
【小班跑步游戏教案】
内容来自用户:李鹏亚
小班跑步游戏教案【篇一：小班跑步游戏教案】
文章来
切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家23.④出示背景图，教师：2师：扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。游戏重复
【幼儿科学领域教案《谁的车跑的快》】
幼儿园音乐课程3-4岁
教学提示：注意歌曲的节奏感。做游戏时，节奏要和游戏的旋律相协调。节奏不宜过快，使小朋友能多参与到游戏中。
课堂游戏：开火车
1.全班小朋友围坐一圈，老师请6个小朋友(3男3女)到中间，按一男一女的顺序站好，引导小朋友观察这列火车是按什么顺序排列的，男孩和女孩谁多谁少还是一样多。小朋友回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆……)
2.老师请5个小朋友到中间，按一个坐、一个站、一个坐、一个站的顺序排好，引导小朋友观察这列火车是按什么顺序排列的，坐着和站着的比一比，谁多谁少还是一样多。小朋友回答正确后，.请大家按照这列火车的顺序接往后站，站好后，火车开动。
音乐小知识：
音乐名言
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰•诺斯
（第十课：火车跑的快）
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