【求一些好玩的解谜游戏（超高分问题，采纳的时候还加最高分）】
《火星叔叔马丁》在CBS从1963年播放到1966年，雷·沃斯顿扮演的马丁叔叔从外星降落到地球上，这让他的名字家喻户晓。主要讲述来自火星的Exodus因事故落到地球上，此后跟记者蒂姆·欧哈利（比利·比可斯白饰演）一家同住。
剧情简介
新闻记者为掩饰他的火星人身份，对外称他为马丁叔叔（英文中“马丁”和“火星人”发音相近）。尽管马丁叔叔长得和人类一样，并且说英文，但他有着很多火星人的特点，如他头后有着可伸缩的天线，能把自己隐身，能看透别人的心思，能遥指移物。由此产生种种问题和笑料。
【12人一组进行的“巧解手结”游戏一般要多少时间才能完成？】
最快的8个人是3分钟 一般是5到10分钟
巧解手结
巧解手结
每队10人左右，最好是不要少于8人。每队的人数要成双数（队长随机掌握）将队伍围成一个圆，所有人面向圆心。每个人用右手握住对面的人同时握住另一个人的左手，这样整个队伍就打成一个结了。练习的目的是打开这个结，让队伍成圆形。在练习中他们可以调整握手的方式，但不能松开手。可能有不同的结果。
游戏目的：打结非常有助于促进队伍思想的交流和队伍间的接触（活动中会有大量的笑声和队员的呐喊）。通过身体的接触，能有效地打破彼此隔阂，并帮助每个人通过队方的结口。
【“解千千结”游戏怎么玩】
4、“情有千千结”
游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）
游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力
【心有千千结 团队活动 游戏】
周震 胡宇威 双面冷男 出身自漂白后的黑道家庭,外表文质彬彬,个性善良正直
梁小舒 陈庭妮 正义小侠 主持一个能从大气层聊到马里亚那海沟的节目
高哲宣 李运庆 璞玉暖男 出身自家教良好的家庭,个性老实笔直
周莹莹 陶妍霖 刁蛮公主 任性、傲娇、固执、霸道,集公主病之大成
周奶奶 谭艾珍 周震奶奶,大宽的妈妈。看起来是个温柔慈祥的老奶奶
周大宽 检场 个性海派豪迈,标准兄弟性格,脾气不好一把年纪比儿子任性
梁爸爸 张复健 梁小舒父亲
詹姆士 薛仕凌 广播电台主持人,主持音乐节目。嘴巴毒,笑容贱,酸民指数破表
玉米 邱慧雯 广播电台助理 个性热情,天真,喜欢当孩子王
培丽 余月如 企业小开的女儿,外型圆润,小巧玲珑永远跟她扯不上边、喜欢周震
张建伟 孙国豪 梁小舒前男友,因劈腿被抓包,而与梁小舒分手。
陈品颖 莫允雯 周震的初恋女友个性温柔体贴,善解人意,遇到想坚持的事
洁西卡 瑶涵沂 广播电台创意总监,是小舒的好姊妹,两人是大学广电系的同学
菲菲 张佩莹 广播电台主持人,主持占星运势节目
唐惠珊 王琄 梁小舒母亲
菲力 赵杰 周震的得力助手
【互动性超强的暖场小游戏】
内容来自用户:shundafamily99
1、串名字游戏游戏方法：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
2、面对面的介绍
游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：
（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。
3、我是谁？
活动目标：
1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：
（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）
(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。(3).(3)内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。游戏说
【团队热身互动游戏大全】
内容来自用户:sky87511
一、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
目标：
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2．怎样是这些工作更容易些？
3．在工作场所中，如何解决这一问题？
变化：
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.
二、游戏名称：解手链
形式：10人一组为最佳
时间：20分钟
材料：无
适合对象：全体人员游戏方法：两人一组（如 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人
