布草洗涤投资及利润！
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布草洗涤厂利润
其实不必担心 与国服比较的话 规模小多了 有3个区可以选择 United states ,Oceanic ,和 Latin America 我选的是Oceanic 因为在澳洲上学 加拿大的话 应该是选US的就OK的
1.账号试玩期满冻结了 无所谓的 没充值的账号都是冻结的 冲了就自动解冻的（另外10天试玩的账号要升级成为正式账号貌似要买客户端里附加的CD-KEY的 也是笔不小的花销）
2.我用的是双月卡 我这里没看到月卡 但是我想双月卡应该是比较划算的 还有种是信用卡自动续费模式 不过没用过
3.充值卡也是很容易买到的 美国和澳洲都有专门的游戏店 经营正版的游戏软件，加拿大也应该是一样 每个购物中心都会有 所以直接去这类游戏店就有买了...
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打算干一个专给酒店洗床单、被单、枕套之类的厂子，需要准备些什么呢？大概预算多少？利润又是多少呢？请
【第九关】
只有刚开始的时候有一点困难，要按两个方向键,也就是应该以这个顺序循环:←+↑、↑、↑+→、→、→+↓、↓、↓+←、←。照我的经验，就是↑、→、↓、←循环揿。
第2小关：纸球吹到前面的电扇，拿两个时间，再回到第1个电扇，推掉两个拦路的，然后沿路走到一个大空当前，稍微向前走一下，掉落下去，就能拿到那条命了。之后的最后一个沙袋，你跟着沙袋走，然后迅速转弯。
第3小关：不用我说了，过摇板的时候当心，一鼓作气。
第4小关：换好木球以后，往旁边的下面跳（注意：别跳到纸球更换器上），然后往上爬，把两个石球推掉，让他们做事，然后你也去换石球（旁边的纸球更换纯属浪费），推掉挡路的，然后去换纸球。
第5小关：换好石球把那个“热气球”推掉。然后躲过沙袋，换木球，推热气球。假如你不换角度的话，那么就是先推右边的，然后一直推到能到下面的轨道。然后把板统统推倒，然后换纸球，去拿血（这血在哪里自己找，反正不是在电风扇以及更后面的地方），最后简单了，自己看吧。...
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我想开个洗涤厂专门洗宾馆布草一类的，需要投资多少钱都需要什么，比如每天500套
投资情况根据你的加工量来，目前常见的洗脱机有50KG，100KG两种，价格不贵，2-3万元。烘干机50KG的大约1.5万元。床单熨平机有多种宽度和速度，一般单滚筒的不到4万元。这些就是主要设备了。没有什么最经济的，都是标准配置。
收费这个不好说了，你只有参考你们当地的其他水洗厂来定，一般星级宾馆的标间全套床上用品和浴室用品就是8-10元左右
...
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幼儿园小班户外活动教案跳跳床
活动目标：
1、探索各种跳法，能依据信号做动作。
2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。
3、体验体育活动带来的乐趣。
活动准备
音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个
活动过程
一、热身运动
师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……
师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?
师：跟着我一起出发吧！
兔子舞（音乐）
二、任务一:探索跳法
师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）
师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）
师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）
师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？
师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！
师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快音乐）
师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）
师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）
师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）
三、任务二:尝试用跳的方法前进
（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）
师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上
（教师排圈）
师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？
师：预备，出发！（音乐）
四、任务三:送动物回家
(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)
师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？
师：出发！（音乐）
师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？
师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）
师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧...
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幼儿园小班特色活动竹兜快乐跳教案教案
一、指导思想：
本课坚持“健康第一”的指导思想，依据新的课程标准，以学生发展为中心，从学生的健康出发，结合低年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差异，让每个学生都能体验到学习和成功。充分调动学生学习的主动性和积极性，在不断体验进步和成功的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。
二、教学目标：
1、运动参与目标：乐于在情境中扮演角色，积极参与活动，自尊，自信。
2、知识与技能目标：90%的学生能初步掌握立定跳远的方法和要领，体会全身协调用力，发展腿部力量及跳跃能力。
3、情感目标：激发体育兴趣，培养观察、自主创新能力。在活动中学会与他人合作、交流，增强集体主义精神。
三、教材与学情分析：
本节课为跳跃单元教学的第一课时。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容，也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，促进内脏器官的发展。小学二年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转移，自控能力差。小学一年级已接触了向高处跳和向远处跳，因此对学习立定跳远有一定的基础。
四、教学重难点：
重点：双脚用力蹬地，腿尽量伸直，展髋。
难点：蹬摆协调配合，平稳落地。
五、教学方法与手段：
1、本节课的主要任务是使学生在一年级的基础上，学会双脚用力蹬地，展髋收腹，双脚平稳落地。因此创设了“小青蛙学本领”这一情景，让学生通过模仿青蛙跳跃；对比教师示范动作，从而找出立定跳远的动作要点以及通过摆“荷叶”，跳“荷叶”完成立定跳远的教学。学生自始自终在愉快、活跃的气氛中进行学习。
2、课一开始就以童话入手，学生一边看着老师手中头饰的变化，一边跟着老师模仿各种动物的动作。教师再加入适当的童话语言，让学生在开始部分中的学习就能达到认真、专心并激发学生的兴趣。
3、在课的主要部分利用尝试教学法，让学生模仿青蛙跳跃。紧接着教师做出正确的立定跳远动作，利用评比的方法，让学生说一说老师和同学们跳跃的不同点，让学生通过自己的观察、对比，直观形象地明白了立定跳远的教学要点，为下一步的练习打下了很好的基础。
4、一改以往教师做示范，学生学示范的课堂教学模式。教师和学生一起戴上青蛙头饰，一起在池塘里学本领。体现了教学双方的互动性、自主性。而教师也走下讲台与学生一起探究、合作学习，体现了教学的创新性。
5、在课的后面两个环节中，为了不使学生的兴趣有所转移，还是利用与青蛙有关的游戏和舞蹈来吸引学生的注意力，从而把他们的学习兴趣，从课的开始一直保持到最后。
6、教学中利用奖励法，激发学生学习的兴趣，提高学生练习的积极性，使整堂课的学习达到了^高朝。
7、继续为下一节课设计情境，让学生在学习完本节课后更加期待下一节课的学习。
六、教学过程：
课题：《快 乐 跳 跃》
年级:二年级 人数:32人 课次:1
教学内 容
创设情景：《小青蛙学本领》
1、动物模仿练习 2、“小青蛙学本领”————立定跳远 3、游戏：青蛙捉害虫
教学程 序
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
激
发
兴
趣
6′
课堂常规：
集合整队
师生问好
导入情景，宣布学习目标
安排见习生
二、动物模仿练习
（热 身）
小鸟飞、小兔跳、小熊走、野鸭走
1、情境导入
2、教师宣布课的教学目标
3、教师参与活动，语言提示同做模仿练习。
4、融入学生营造气氛。
1、学生融入情境，情绪被激发。
2、学生学习兴趣被调动起来。
3、学生随口令、头饰变化做模仿练习。
4、发挥想象力，模仿形象逼真。
要求：精神饱满，注意力集中。
（师）
（图1）
要求：模仿逼真。
（图2）
情
境
教
学
21′
三、小青蛙学本领
1、模拟青蛙跳跃
（图3）
2、教师示范
（图3）
3、分解示范
（图3）
4、摆“荷叶”————小组合作
（图4）
5、“跳荷叶”————立定跳远练习
（图4）
1、引导学生模拟青蛙跳跃
2、教师示范立定跳远动作。
3、引导学生说出立定跳远与青蛙跳跃的不同点，让学生能说出两脚用力蹬地起跳，双脚同时落地。
4、引导学生把滕圈做成的“荷叶”各小组按自己认为合适的距离，摆放在“池塘”中。
5、指导学生在滕圈做成的“荷叶”上做立定跳远练习。
（教师指导并纠正错误动作。）
1、请几位学生尝试做青蛙跳跃动作。
2、学生认真观察立定跳远动作。
3、学生分析老师的动作与小朋友所做的有什么不同。（培养观察能力，自主学习能力。）
4、学生小组合作把“荷叶”按自己的方式摆放在“池塘” 里。
5、学生戴上青蛙头饰练习“跳荷叶”（立定跳远练习。）
要求：集中精神、注意观察
（图3）
要求：合作愉快，练习认真。
池
塘
（学生自由摆放滕圈）
（图4）
团
结
协
作
8′
四、游戏：青蛙捉害虫
游戏规则：把学生分成两组，一组同学扮成“小青蛙”而另外一组则做为“害虫”分散在“池塘”中。“青蛙”利用手中的小球“攻击”害虫，被小球击中的害虫要站在圈外，在规定的时间内看哪一组捉的“害虫”多获胜。
(图5)
1、师讲解游戏规则。
2、师生共同游戏。
1、学生认真听讲，并提出不懂问题。
2、学生团结协作，共同捍卫家园。（学生做游戏。）
(图5)
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
5′
五、放松运动：
————青蛙洗澡（图6）
1、舞蹈：《我爱洗澡》
2、学生自评，教师简评。
3、收拾器木才，师生再见。
1、播放音乐：《我爱洗澡》
2、师生共同跟着音乐跳舞
1、学生全身心放松，跟着音乐跳舞。
2、学生回顾本课中自己的表现，并做出合理的评价。
（图6）
场
地
器 材
滕圈30个、青蛙头饰33个、小动物头饰5个、MP3一台、耳麦一个、容器四个，小皮球若干，动物贴纸若干。
预计运动负荷：中等
练习密度：30%...
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