鼠小弟鼠小弟绘本内容相关内容

家长和孩子读鼠小弟全套的读后感

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绘本作文《想吃苹果的鼠小弟》

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课题|绘本作文《想吃苹果的鼠小弟》|课时|第一课时|
教材与|学情分析|《想吃苹果的鼠小弟》绘本是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的,是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色的一本。| 书中描绘了一只可爱的鼠小弟想吃树上的苹果,他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法,然后一一模仿,结果当然每次都失败。正在鼠小弟非常沮丧的时候,海狮来了,它使出了顶球的绝活把鼠小组弟抛到树上,两人合作摘到了苹果。|作品中,无论是那一树红苹果、可爱的鼠小弟还是接踵而来的各种动物,都画得生动、具象、传神、可爱,很符合孩子们的心理。作者选择了从不同的角度来表现一个象征着小男孩形象的鼠小弟的生活、心情、神态。尤其他那一次次可爱的模仿动作,更是让低年级的孩子笑个不停。|根据低年级学生的年龄特点、认知水平和阅读经历,运用绘本素材教给学生初步阅读图书的方法,在阅读活动中感悟“展开丰富想象”、“猜一猜”、“重视图画细节”等阅读图画书的方法。由扶到放,由易到难,引导学生说、写一两句通顺的话。鼓励学生大胆想象,大胆表达,有意识地培养学生的想象能力和表达能力。|
目标与|重难点|【学习目标】|1、从阅读绘本入手,选取有利于学生学习的绘本,学习绘本的特色,学写话。|2、从微小的语段出发,减轻压力,降低难度,使学生对写作产生信心。|3、通过本堂课的学习,引导学生学会留...

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绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》

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小班绘本教案《鼠小弟的小背心》

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小班绘本教案《鼠小弟的小背心》
无锡市雪浪中心幼儿园黄丽娜
活动目标:1、观察各种动物穿小背心的有趣画面,理解动物的感觉及小背心变化的原因。2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。活动准备:绘本PPT活动过程:一、故事开头与结尾导入,吸引幼儿兴趣。【图1】师:今天我们这里来了一位新朋友,是谁呀?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字,叫鼠小弟。初次见面,和鼠小弟打个招呼吧!师:鼠小弟穿着红色的小背心,它对大家说:“这是妈妈给我织的小背心,很好看吧!”(音频)小背心不仅漂亮,而且还很合身,不大不小正合适!你瞧,鼠小弟穿着这件小背心,多开心、多神气呀!一起来学学它神气的样子。【图2】师:呀!怎么啦!本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了?师:漂亮的小背心怎么会变成这样呢?你想知道吗?那我们一起往下看吧!二、欣赏绘本,理解故事内容。(1)分段欣赏绘本1、猴子【图3】师:瞧,鼠小弟碰到谁啦?(猴子)它在干什么?(引导幼儿说出“猴子在拉鼠小弟的小背心,因为它也喜欢小背心”)师:那猴子会怎么对鼠小弟说呢?我们来听听看!(音频“小背心真漂亮,借我穿穿好吗?”)我们一起来学学。师:猜猜鼠小弟会肯吗?听听看!(音频“好的”)3师:原来大象把小背心挂在自己的鼻子上,做了一个秋千送给鼠小弟,现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦!...

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小班绘本教案《鼠小弟的小背心》

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小班绘本教案《鼠小弟的小背心》
无锡市雪浪中心幼儿园黄丽娜
活动目标:1、观察各种动物穿小背心的有趣画面,理解动物的感觉及小背心变化的原因。2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。活动准备:绘本PPT活动过程:一、故事开头与结尾导入,吸引幼儿兴趣。【图1】师:今天我们这里来了一位新朋友,是谁呀?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字,叫鼠小弟。初次见面,和鼠小弟打个招呼吧!师:鼠小弟穿着红色的小背心,它对大家说:“这是妈妈给我织的小背心,很好看吧!”(音频)小背心不仅漂亮,而且还很合身,不大不小正合适!你瞧,鼠小弟穿着这件小背心,多开心、多神气呀!一起来学学它神气的样子。【图2】师:呀!怎么啦!本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了?师:漂亮的小背心怎么会变成这样呢?你想知道吗?那我们一起往下看吧!二、欣赏绘本,理解故事内容。(1)分段欣赏绘本1、猴子【图3】师:瞧,鼠小弟碰到谁啦?(猴子)它在干什么?(引导幼儿说出“猴子在拉鼠小弟的小背心,因为它也喜欢小背心”)师:那猴子会怎么对鼠小弟说呢?我们来听听看!(音频“小背心真漂亮,借我穿穿好吗?”)我们一起来学学。师:猜猜鼠小弟会肯吗?听听看!(音频“好的”)3师:原来大象把小背心挂在自己的鼻子上,做了一个秋千送给鼠小弟,现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦!...

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鼠小弟的小背心是哪个国家的绘本故事

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