试分析表演游戏的特点及教师的指导？
20131
中班幼儿表演游戏活动具体特点 ,急用，谢谢。
20551
组织和指导幼表演游戏的要点有哪？
20993
对幼儿表演游戏的认识及评价
内容来自用户:461321311
对幼儿表演游戏的认识与指导摘要：表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动，它以儿童自主、独立地对作品的理解去展开游戏情节。表演游戏对幼儿认知、语言、想象力、社会性等各方面的发展起着不可低估的作用。因此，对于幼儿表演游戏的正确指导显得尤为重要。
关键词：表演游戏幼儿正确指导
一．概念与特点
（一）表演游戏的概念
对于表演游戏的概念，我国幼教界与西方幼教界的理解有一定的差异。我国幼教界关于表演游戏的分类和概念理解受原苏联学前教育学的影响较大。原苏联学前教育学把幼儿园的游戏分为创造性游戏和有规则的游戏两大类。[1]表演游戏是以“通过教养员的词（故事、朗读、谈话及看插图）所获得的观念为源泉的游戏”。[2]根据这个定义，我们可以看到表演游戏在原苏联学前教育学理论中的两个内在规定性：（1）幼儿表演游戏的想法和内容来源于故事、朗读、谈话及插图等活动；（2）教师的语言是幼儿获得这些故事、朗读、谈话及插图内容的主要途径。由此我国学前教育学对表演游戏作了进一步的概括：“表演游戏是按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏。”[3]
而在西方幼教界，有几个词都与原苏联和我们所说的“表演游戏”一词相关或接近，例如(（四）表演游戏成为教师指导下的集体活动教师通过有感情地讲述故事幼儿通过听故事、童话...
21458
大班表演游戏《小熊请客》
内容来自用户:李小丹
幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：表演游戏----小熊请客
年龄班：大班
游戏来源｜ 又到了自由活动时间，几个孩子来到楼梯的拐角处游戏，雅菲小朋友今天穿了件小狗的衣服，学着小狗的动作，大家嘻嘻哈哈，沛沛说，我是小熊，今天我请客，你来我家做客吧。这句话激起了孩子们对《小熊请客》故事的回忆，西西说“我是小猫、喵喵喵”。琪琪说“我是小鸡”。沛沛开始吆喝：谁来看演戏啊，谁来看演戏啊？几个小朋友被叫声吸引了过来，场地小孩子多,没一会儿，观众演员全堆一起了，场面开始乱了。看到这个情景，我想，是不是可以在孩子自主游戏的基础上为幼儿提供帮助，推动表演游戏向前发展呢？于是我们一起开始了《小熊请客》表演游戏的旅程·······｜
预期目标｜1、喜欢参与《小熊请客》表演游戏，能大胆用自己理解的方式再现和创编故事情节。｜2、通过游戏活动展示自己的潜能，对自己有更多的认识。｜3、感受集体游戏的快乐。｜图｜片｜...
21947
大班表演游戏：小熊拔牙新[1]
内容来自用户:stubborn_Q
表演游戏：小熊拔牙【游戏总目标】
1.能大胆地用语言、动作和表情表现文学作品，有表演欲望和自信心。
2.在游戏中能与同伴协商、分工合作使用合适的材料布置场景和装扮角色。
3.会自主选组，并尝试共同解决游戏中的问题，参与问题的探讨。
4.乐意遵守游戏规则，爱护各种游戏材料，并按规定方式取放。
第一次游戏
【游戏目标】
1．掌握小熊以及小动物之间的对话和出场顺序，喜欢表演游戏。
2．能根据故事的需要，分工合作寻找合适的道具和材料装扮角色和游戏情景。
3.尝试用适当的方式解决游戏中角色的分配问题。
【游戏准备】
1.知识经验准备：
·领域活动——语言活动《小熊拔牙》，熟悉故事内容及角色间的对话，学习复述故事。
·区域活动——在语言区投放《小熊拔牙》的故事图片，让幼儿学习讲故事。
2.物质准备：
小熊头饰、自制的糖果罐、巧克力罐等等，以及玩具听诊器、药箱等等。
【游戏过程】
一、出示头饰及道具，激发幼儿表演的兴趣
师：“看，这是什么？猜猜我们今天要表演什么游戏呢？”
引导幼儿回忆故事中的角色对话，师启发幼儿用不同的语气来表现各种动物的不同形象。
二、介绍提供的游戏材料，商讨游戏程序。
1.介绍提供的材料及各组游戏的场地、主要游戏内容。“你扮演了故事里的哪个角色？你是怎么扮演的呢？”五、收拾整理游戏材料，进行评议：“在游戏中，你有遇到什么问题？”“你是怎么解决的？...
236