生活中的小窍门
内容来自用户:程玉香
《生活中的小窍门》教学设计第一阶段：创设情境、激发动机、引入主题
（点击问号）（1课时）
【教学目标】
1．激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提
出他们有待解决的问题。
2．培养学生关注生活，感受生活的能力。
【教学重点】
1、体验生活中小窍门的重要作用，确立主题活动。
【教学难点】
1、解决生活中的烦心事的办法。
2、结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的、有秩序地开展自主活动。
【教具准备】：
1、载有“问题”的幻灯片。
【活动设计】
（一）、创设情景，确定主题
教师边讲边演示衣服去油的方法。
（在油渍处滴洗洁精，搓几下之后再用清水洗净）
师：在生活中像这样的难题还有很多很多，都需要我们运用小窍门去解决。你们想了解更多的生活小窍门吗？这次的综合实践活动就让我们来探寻生活中的小窍们吧！
二、交流解决问题的方法
师：同学们，你们知道通过什么方法能了解更多的生活小窍门吗？
生：问爸爸妈妈……
师：询问长辈，这是一种最直接、最简单的方法。除了这个，还有什么方法呢？
生：上网查找、看电视……
生：还可以查阅书籍。
师：对呀，书籍是我们最好的老师。我们可以从书上或报纸上获得很多知识。但是，这些从各种渠道得来的方法不一定都是好用的，只有通过我们亲自验证后，才能确定是否好用。师：平时我们都愿意吃小零食，可有些时候一下子...
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