翻纸杯游戏目标相关内容

宝宝的敲杯子游戏有哪些目的？

敲杯子：游戏目的：让宝宝感受不同的声音，刺激听觉的发育。

所需道具：杯子、筷子。

跟我一起这样做：1．家长准备五六个相同的玻璃杯，并倒入不同体积的水。

2．给宝宝一根筷子，让宝宝随意敲打杯子，听听声音是否一样。

3．然后将杯子按照杯中水由多到少排列，再一个一个敲打，引导宝宝听听声音。

游戏延伸：宝宝熟悉游戏后，还可引导宝宝敲一切他能看得到的物体，然后倾听不同的声音。

游戏提示：注意宝宝敲杯子时别打翻水杯。

听听专家怎么说：宝宝乐于从敲打不同的物体中获得听觉享受，继而提升自己对声音的感知能力。在这个游戏中，通过倾听不同的声音，能使宝宝的听觉得到很好的刺激，从而促进其整个感官系统的发育。

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和纸杯做游戏教案

内容来自用户:517693410

小班科学活动：和纸杯做游戏
设计意图：
小班的幼儿开始有了初步的合作意识，为了让幼儿在游戏中体验搭建纸杯的快乐，喜欢探索，愿意在活动中和同伴合作游戏，我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物，让幼儿探究一次性纸杯的多种玩法，充分感受合作游戏的快乐。
活动目标：
1、尝试探究一次性纸杯的多种玩法。
2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。
活动准备：
一次性纸杯每人6个
活动重难点:
重点：探究一次性纸杯的多种玩法。
难点：愿意与同伴合作进行搭建游戏。
活动过程：
一、导入
出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
小朋友们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的？
教师小结：小朋友们知道得真多，纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、展开
1、幼儿体验纸杯的多种玩法。
幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。小朋友们，来这边，每人
拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：小朋友们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁棒？
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来三、结束...

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大班综合《玩纸杯》教案和反思 2

内容来自用户:安安幼儿园88

大班综合活动《玩纸杯》教案和反思 活动目标1．在做做、玩玩、说说中总结纸杯“叠高、叠稳"及“又高又稳”的方法。2尝试按规律从造型、色彩上合作进行创意．感受“又高又稳”的有名建筑。3．积极参与操作探索活动，大胆想象、创造和表述，养成收拾整理的好习惯。活动准备幼儿操作用的纸杯，各种建筑图及纸杯造型图的PPT，贴有颜色标记的收纳箱。活动过程一、探索多种叠杯方法师：小朋友都带来了纸杯，纸杯有什么用?喝完水以后还有什么用呢?今天，我们就来挑战几个叠纸杯的游戏，谁想参加?1．一人创意玩杯师：先看看你带来了几个杯子，请你用这3个杯子来玩一玩、叠一叠，看看能变出什么。总结：你们真会动脑筋，用3个杯子变出了这么多与众不同的作品，真棒!2．两人合作叠高师：如果把两个人的杯子合起来，有几个?这次，请你们两个人合作，用6个杯子来叠一叠，比比哪组叠得最高!评价：刚才我的要求是比高!哪组最高?介绍一下你们的方法。看来一个个往上叠的方法能够让杯子很高，但下面多、上面少的方法能够让杯子更稳!(出示相应的杯子叠放图片)两个人玩的时候要注意些什么?(引出合作要求)——总结叠高的方法，同时发现叠稳的方法。在分析操作过程时，教师帮助幼儿总结合作注意点：共同商量、齐心协力、保护作品。同时，出示相应图标，为接下来的合作探索做准备。...

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和纸杯做游戏 教案

内容来自用户:紫水晶zsj1981

和纸杯做游戏
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球、ppt。
活动过程：
一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看！老师手中拿的是什么？
你在哪里见过纸杯？
它是用来干什么的？
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？
（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”
（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩，用力向前投。”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。...

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和纸杯做游戏 教案

内容来自用户:紫水晶zsj1981

和纸杯做游戏
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球、ppt。
活动过程：
一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。
宝宝们，看！老师手中拿的是什么？
你在哪里见过纸杯？
它是用来干什么的？
教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。
宝宝们，来这边，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？
（顶、托、抛、投、跳、夹、滚）
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下面咱们来比一比谁最棒？
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
（1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。”
（2）投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩，用力向前投。”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。...

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翻杯子游戏活动方案(原创)

内容来自用户:dajhz82

五年级数学益智类活动课程
我的游戏我做主
——翻杯子游戏
【活动目标】
1.通过“换座位”、“摸奖”、“翻杯子”等游戏活动，探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。2.在活动中经历猜想、实验、验证的过程，发展学生的思维能力，增强探索发现的能力，积累一些基本的数学活动经验和解决问题的策略。
3.结合游戏内容，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。
【活动材料】
教师：准备两个摸奖盒，一红一绿，红色盒子内装若干张偶数卡片（盒子外面写“偶数卡片”四个字），绿色盒子内装若干张奇数卡片（盒子外面写“奇数卡片”四个字）。
学生：每组准备4个纸杯，一张纸、一枝笔用作记录。
【活动流程】
一、游戏：换座位1.谈话：平时在班级中我们经常要与同学“换座位”，今天我们大家来做个换位置的游戏。（活动前将全班学生按人数分成若干组，比如全班有39个学生，可分成6组，人数分别为4、5、6、7、8、9。）
2.交代游戏规则：要求是只能在本组内交换，而且每人只能与任意一个人交换一次座位。3.学生活动。
统计：哪些组能按要求完成任务？
发现：4人、6人、8人一组的均能按要求换座位，而5人、三、游戏：翻杯子...

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