玩游戏遵守规则教案相关内容

游戏是要讲规则中班健康教案怎么写

一、活动目标：
　1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定比赛、游戏规则 。
　2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
　二、活动准备：
　1、人手一个塑料圈；自制羊羊棋和相应的标记；人手一个“表情”牌；
　2、课件：刘翔比赛录像等
　3、经验准备：认识刘翔；进行跑步比赛；拍球比赛
　三、活动过程：
　1、通过观看刘翔比赛片段，初步了解运动员比赛中有规则。
　师：这个运动员是谁？他参加的是什么比赛？我们来看看刘翔参加的跨栏比赛。
　（１）看第一段比赛：因为有人抢跑而取消
　除了同时起跑，跨栏比赛还可能有什么规则呢？让我们仔细地找找看。
　（２）第二次比赛：完整看完比赛
　小结：大家要同时起跑，跑自己的跑道，跨完所有的栏，第一个冲过终点为冠军。只有运动员们都遵守了规则，才是一场公平的比赛。
　2、在套圈比赛中幼儿亲历制定和遵守规则的过程，懂得小朋友比赛也...

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为幼儿园大班设计一份规则游戏教案，怎么写？

活动目标：
1、了解游戏中要遵守的游戏规则
2、知道遵守游戏规则的重要性
3、学习制作游戏图标
活动准备：
布置好游戏情境（各种角色游戏），可以让幼儿去走廊里的游戏区进行游戏；
有关各种游戏规则的视频;
a4纸、勾线笔、油画棒人手一份；
活动过程：
1、让幼儿在布置好的游戏情境中自由游戏。
2、针对游戏中出现的情况和幼儿交谈，让幼儿知道没有规则的游戏开展起来的缺点。
提问：刚才你在游戏的时候，遇到了哪些问题？（买东西不排队，吃东西不先领票，看病不先挂号……）
提问：你觉得这样做好不好，为什么？我们应该怎么做？
小结：小朋友说到的这些：买东西要排队付钱，吃东西要先付钱领票，看病要先挂号……都是游戏时候我们要遵守的的规则。
3、师幼共同讨论，为游戏制定规则。
请小朋友相互讨论你要为哪个游戏制定哪些规则。
教师提问，总结所有的游戏规则，加深幼儿的印象。
4、幼儿在已制定的规则的基础上再次游戏。
教师巡回观察，及时提醒幼儿要遵守游戏规则。
5、根据游戏情况谈话，使幼儿知道有规则的游戏开展起来的优点，以及遵守规则的重要性。
提问：请小朋友说说第二次游戏比第一次游戏有什么不同？引导幼儿说出在有规则的游戏中进行的有序性。
6、观看视频，了解生活中的各种游戏规则，教育幼儿要处处遵守规则。
提问：请小朋友根据视频，说说你看到了哪些游戏及规则？
7、师幼一起为我们的游戏活动制作规则图标，让所有来玩的小孩都养成遵守规则的好习惯。
请每一个小组选取走廊里的一个游戏，为这个游戏制作规则图标。
结束语：活动结束后让我们把制作好的规则图标贴到相应的游戏区里...

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幼儿园中班教案《遵守规则》含反思

内容来自用户:腐朽的灵魂时代

幼儿园中班教学计划《遵守规则》带反思
中班教学计划《遵守规则》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让孩子感到遵守规则的幸福，知道遵守规则，遵守社会行为的规则，不要做'禁止”，并愿意与同伴和老师互动。表达您的想法，看一下具有反思性教学计划的幼儿园中型《遵守规则》。
活动目标：
1.知道要遵守规则。
2.感到遵守规则的喜悦。
3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。
4.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.用于儿童活动的Ppt课件。
2.带有交通标志的站点。
活动程序：
首先，看看说
1.儿童在不遵守规则的情况下展示游戏时，这样做的危险是什么？我该怎么办？
2.展示未喝水的孩子的照片。为什么图中的孩子不喝水？我该怎么办？在幼儿园，我们必须遵守规则。是否有必要遵守生活中的社会规则？
3.展示生活中不遵守社会规则的人的照片。社区有什么问题吗？如果您住在这样一个社区，您会感觉如何？你该怎么办？
4.教师总结：规则无处不在，幼儿园和生活中都应遵守许多规则。只有这样，我们的生活才会更好。
二，一做一
1.游戏-安全过马路，老师解释游戏规则。
2.与老师一起玩游戏，并感到遵循游戏规则的乐趣。...

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小班礼仪教育《玩游戏》教案

活动目标：
1.愿意积极想办法，让纸站立起来。
2.通过实验。了解纸的承载力。
活动准备：
1.新卡纸若干张、笔每人一只。...

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名不正，则言不顺，言不顺，则是不成。啥意思啊

这句话反映了孔子“正名”的思想。“名”是称谓的意思，就是说不在其位，不行其事。只有有了正当的名份和称谓，说起话来，做起事来，才属正当，并且才会起来预计的效果。
麻烦采纳，谢谢!...

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“名不正言不顺”是哪家的思想

儒家，孔子提出的正名的思想。 出处:《论语·子路》：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。” 子曰：野哉！由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；故君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。 翻译：孔子说：“仲由，真粗野啊。君子对于他所不知道的事情，总是抱持存疑的态度。名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。事情办不成，礼乐也就不能兴盛。礼乐不能兴盛，刑罚的执行就不会得当。刑罚不得当，百姓就不知怎么办好。所以君子一定要定下一个名分，必须能够说得明白，说出来一定能够行得通。君子对于自己的言行，是从不马马虎虎对待的。” 孔子讲到了正名的重要性，并推导出了名不正的一系列后果。 名正才能言顺。所谓不在其位，不谋其政，如果你要想做一件事，可是这件事本来不属于你管，或者说你还没有取得管的权力，要想取得大家的信任，能顺利办好事就很不容易。比如说你要组织一个学生活动，这些学生为什么会服从你的组织和领导？要么组织赋予了你职位权力，要么你得到了广大学生的支持（领导权力）。而这两个都需要正名的：前者是上级和组织赋予你的，后者是下级和广大成员赋予你的。如果名不正，别人为什么会甘心让你去领导？他们必然会不服，会在活动的过程中表现出消极的态度甚至设置很多障碍（或许他们的目的并不是想组织事情的真正目的的达到，而只是意气用事的反对你，他们或许处于完全的无意识状态），加大活动组织和事情处理的难度。 在人生众多的经纬线中要找到自己恰当的定位，才会合理的发展自己，才会有所成就！当你的思路处于混乱的时候，首先就要“正名”，名分确定了，则其他事情就迎刃而解了...

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