区域游戏观察记录表
内容来自用户:幸福的微笑010
阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级:大(一)班日期:9\5—9\30
时 间|9\9|地点|活动室:农家乐|
观察对象|张靓筱和沈紫欣|
观察目的|了解农家乐餐厅的营业情况|
儿童|行为|表现|游戏时间到了,张靓筱和沈紫欣小朋友冲进了农家乐,取出服务员的围裙、带有阳澄湖特色的头巾,各自往身上穿戴。一下子来了很多客人,只听到张靓筱和沈紫欣笑脸相迎客户,说道:“欢迎光临,请问您需要点什么!” 客人眼睛盯着农家乐餐厅的价目表,对照着手里的钱,说道:“我要一份饺子。”说完,只看到张靓筱和沈紫欣熟练的拿过一份饺子,放到锅里,打开煤气灶,煮了起来,中间还不停的用筷子拨动着饺子,生怕饺子皮粘到锅上了。不一会儿,张靓筱小朋友端着饺子放到客人面前,轻轻地说道:“您的饺子,请慢用!”客人开心的享受着美食 ,饱餐过后,就说我吃好了。张靓筱和沈紫欣小朋友笑眯眯的对客人说:欢迎下次光临,请慢走!”接着就收拾碗筷,擦起来桌子。|
分析|这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣,并能初步理解角色职责和行为,但角色意识不强,往往边玩边自己随性发挥;游戏使孩子的交往多了,但“自我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流,极大地丰富着孩子的语言,充实着孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我,继而发现他人、发现人际关系。|
措施|1、教师以角色身份参与游戏,加以必要的语言提示或提问,引导孩子完善自己所扮演的角色(比如刚进...
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