一一本小说里面有不朽还还有星空巨兽的
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各种圈点到满学死亡墓碑
使劲点即可...
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不拿牌...
注意天香技能说明的“然后摸X张”庞统涅磐后才能摸天香牌。而涅磐后回复到了3血...
[Q]小乔【天香】转移伤害给只有1点体力值的角色,如何结算?[A]首先目标角色受到伤害进入濒死状态,然后全部结算完毕之后再摸等同于当前已失去体力值的数量的牌。
见官方FAQ
[Q]如果庞统做主公,被天香后涅盘,是否可以摸因天香导致的牌?[A]可以摸一张,因为庞统回复至3血后继续结算天香。...
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几个方面的动向引起了我们的思考。一是对现有课堂教学中机械训练扼杀学习兴趣的种种杯葛,一是对青少年沦落为电子游戏的奴隶而产生种种偏态甚至违法行为的各类纠偏呼吁。我们从青少年对数码娱乐工具(俗称电脑游戏)的沉迷而引发了这样联想:如果让孩子们象迷恋数码娱乐工具那样迷恋学习那该多好。其动机就是试图将数码娱乐工具的弊端中的某些看来是可取的特征发挥到积极的一个方面去。于是教育游戏这个主题逐渐为人们(其中也包括我)所关注,各国研究机构也正在开展类似的研究。就国内而言,数年来不懈的探索确实将该领域的实践推进了一步,但是,也几乎跌入了失语的境地。为什么会是这样的情况?现状引发了我们进一步的思索。为了进一步系统而深入的思考,至少在以下几个方面需要我们引起关注。
一、需要进一步思考基本概念
什么是游戏?这个问题特别需要首先予以澄清。现在我们在涉及讨论青少年游戏问题的讨论中,至少在以下几个层面上运用这个词汇:
●数码娱乐工具――如大型的电脑游戏《未来城市》、《奇迹》等等。
●运用娱乐工具进行活动的行为――他在游戏。
●不负责任的行为――游戏人生。
●与学习相对立的活动――不务正业的游戏。
●儿童的活动――小孩子的玩耍。
●……
于是在讨论所谓教育游戏的时候,作为人类活动工具的游戏和作为人类活动本身的游戏混为一谈;作为儿童天性与发展必需的游戏和人类不负责任行为的游戏混为一谈。这类混淆不仅发生在公众在大众传媒上讨论青少年发展问题的时候,也发生在我们这些教育界人士、教育IT业界人士讨论教育游戏的场合。看似激烈的讨论、辩论,其实貌似对立的双方在各说各的。
什么是游戏?什么是娱乐?它们和青少年的身心发展之间是什么关系?这些基本概念需要进一步的澄清。有可能我们一时无法得到确定的结论,但是对这些基本概念的深入思考,将有助于我们对“教育游戏”、“游戏化学习”等事物的正确认识和进一步的实践探索。
二、学习游戏化的实质是尊重人发展的自然规律
在《高级汉语大词典》(金山词霸2001)中,“游戏”意为游乐、玩耍等,“游”意为游玩、结交、闲逛、学习等,“戏”有游戏、戏剧、角力等解释,而“玩”则有玩耍、欣赏、投入、反复体会等含义。从这些林林总总的含义中,我们是否可以得出这样一些理解:
游戏具有学习的特征――学习、投入、反复体会……
游戏具有社会的特征――结交……
游戏具有娱乐的特征――游乐、玩耍、欣赏、角力……
黄进在《论儿童游戏中游戏精神的衰落》(中国教育学刊2003年第9期)一文中将教育视野中的游戏活动的目标归纳为:享乐和发展,即满足人愉悦身心的需要、满足人发展身心的需要。荷兰学者胡伊青加则指出最纯正的游戏精神是自由和和谐,即游戏中的人创造着的人、游戏中人的主客观世界和谐融合(见《论儿童游戏中游戏精神的衰落》)。
黄进进一步指出真正的游戏与现实世界之间保持着一种建设性的关系,而不是与现实世界隔绝。生活中的“电玩”(我们称其为数码娱乐工具,如常见的电子游戏、网游)游戏者不是作为能动的主体、游戏的创造者身份出现的,“电玩”中的游戏者是作为游戏设计者(“电玩”的设计制造者)的控制对象而存在,“电玩”与现实世界之间是一种更为隔绝的对立关系。这种冲突已经妨碍了青少年健康成长,引发了诸多社会问题(见《论儿童游戏中游戏精神的衰落》)。
由此我们是否可以得出这样的看法:“电玩”不是真正的游戏?
……
在国内目前相关的讨论中,不难发现我们不论是从哪个角度(至少商业的角度除外)关注教育游戏,其实是体现了我们对学习者身心发展的关注、体现了我们对极端功利主义侵蚀了的、机械训练式的教学方法的批判。
若如是,那么学习游戏化就是一类试图将学习者的发展回归到人发展的自然形态的一种呼唤和努力的倾向。这类呼唤和努力倾向,要求我们根据学习者发展的根本规律来设计我们的教学活动、教学策略、学习工具,而不是简单地用游戏替代一切课堂教学形式。
三、游戏化学习不仅仅是运用游戏性数码学习工具
那么什么是游戏化学习呢?
所谓游戏化学习则是指在学习游戏化观念的指导下,在教学设计过程中就培养目标与发展、评价手段方面,就学习者年龄心理特征与教学策略等方面,借鉴游戏,设计、选择适当的发展工具、评价方法、教学策略。
目前可以归到游戏化学习范畴的教育教学实践活动,大致有这样一些――
○幼儿阶段的各类品德发展活动、行为规范的学习活动、探索周围世界的学习活动;
○小学低段(1-2年级)的行为规范学习活动;
○小学低段学科教学中的游戏性练习;
○一些操作技能类学习的练习活动(如打字等);
○一些强调角色扮演的探究学习活动;
○一些运用虚拟现实技术手段进行模拟实验的探究学习活动;
○……
游戏化学习决不仅仅是在学习过程中选用游戏性数码学习工具。
以上是关于学习游戏化的初步思考,我们期待着由此而引发的更为深入的探索与思考。...
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建造战神储物箱
战神简介:
战神就是我族先祖蚩尤,眼下恶灵欲作乱三界,战神要借助各位之力对抗恶灵。
你可以为战神建造储物箱、培养他的神兽或者锻炼他的装备,另外只要把散落在各地上古灵符给我,还能提升战神的各项能力。
建造战神储物箱任务:
领取条件:≥40级,单人或组队均可。
任务分为:寻找建造NPC和寻找建造材料
任务准备: FF 旗子 天眼 计算器
任务限时:40分钟 (可单人完成也可组队完成)
说明:每完成一次任务提升15点进度
到战神山上“巫师”(60,88),接受任务。
一、接任务后找材料
可能出现的情况:
1.任务顺利完成了。
2.运气真好,额外拾到金钱XXXX两。(一般5000左右钱)
3.材料深埋入土,花费了不少体力才拿到。(一般是40点)
4.额外拾到一些XXXX2J药(一般2~5个)
5.直接完成,但遇到虫子咬伤。(类似挖到瘴气)掉一定上限
6.遇到抢材料的怪物(直接进入战斗)可得到双份经验
注:1.遇到抢材料的怪物,战斗后可得到双份的经验。宝宝有经验。具体看下面的图
2.给2J药的数目不定,最多一次得5个紫石英。
3.找材料所给的坐标为准确坐标。
4.抢材料怪的气血是(5500左右)用草测试到的是(5560 5760)
144级人为实验。
二、接任务后找人
可能出现的情况:
1.答题正确(30秒内),任务完成。
2.答题正确(超过30秒),进入战斗。
3.答题错误,进入战斗。
注:1.任务给的找人坐标都不是准确坐标。有时需要使用天眼。
2.战斗中主怪气血为(10000左右,小怪5000左右)用草测试到的是(9940 4865)
3.战斗后宝宝不得经验。
三、怪物的类型:
怪物门派是随机的
怪物种类有
抗法的:黑熊,黑熊精,花妖
抗物理的:黑山老妖,蛤蟆精,羊头怪
敏高的:狐狸精,兔子怪,
四、关于问题答案。
一.计算题(一些网站上提供有战神计算器)
1、等差数列求和
2、最大数与最小数积-剩下两数积
3、最大数平方-剩余两数积
4、点与点的距离
5、两数乘积
6、较大两数积-较小两数积
7、ABC型题
8、我爱梦幻西游(求第几个字)
例子:
001.A+B=99 C-B=87 A-C=90 求A+B+C的平方
002.1+2+3+4+"""+50=?
数学题的数字每次是变化的,需要玩家根据要求计算,得到答案。
二.常见的问答题:
1、《九章算术》章约成书于东汉之初,共有()个问题的解法。如联立议程分数四则运算正负数运算,几何图形的体积面积计等 (D)
A、56 B、123 C、23 D、246
2、下列哪个选项不属于《九章算术》的章节 (D)
A、方田 B、衰分 C、粟米 D、筑房
3、下列哪个选项不属于《九章算术》的章节(C)
A、商功 B、均输 C、积多 D、少广
4、下列哪个选项不属于《九章算术》的章节?(B)
A、方程 B、均不剩 C、勾股 D、盈不足
5、下列哪个选项不是我国著名科学家沈括的作品(D)
A、《续笔谈》 B、《补笔谈》 C、《梦溪笔谈》 D、《九章算术》
6、下列与中国古代数学家沈括相关的表叙中不正确的是? (A)
A、沈括解决了球体体积的计算问题
B、沈括绘制了一套中国地图集《天下州县图》
C、沈括利用组合思想计算了一切可能的棋局布局数
D、沈括创立了“隙积术”,解决了累积、层坛。。。
7、计算国圆内接96边形才求得圆周率=3。14,若设想祖冲之按刘徽的“割圆术”方法去求圆周率并精确到小数点后6位的话,
就要计算到圆内接()形(D)
A、1356 B、982 C、35528 D、16384
8、下列与中国古代数学家祖冲之相关的表述中不正确的是? (A)
A、祖冲之独自一人用巧妙的方法解决了球体体积的计算
B、祖冲之计算得出的圆周率比外国数学家获得同样结果领先一千多年
C、祖冲之在三十三岁时成功编制了《大明历》
D、祖冲之在天文方面也很有造诣
9、徐光启与传教士利玛窦(M.Ricci)合作翻译西方数学名著《几何原本》的前六卷,请问利玛窦是哪国人? (C)
A、法国 B、英格兰 C、意大利 D、葡萄牙
10、下列与中国古代数学家徐光启相关的表述中不正确的是? (B)
A、徐光启在数学、天文、历法、测量、农业和水利等方面都有重要贡献
B、徐光启依照传统历法,主持编译了《崇祯历书》
C、徐光启在计算方法上引进了球面和平面三角学的准确公式
D、徐光启是明末著名的科学家,他率先将欧洲先进的科学知识介绍到中国
11、刘徽在《海岛算经》一书中精心选项编了()个测量问题? (A)
A、九 B、二十四 C、六 D、十八
12、刘徽是中国数学史上一个非常伟大的数学家,在世界数学史上也占有杰出的地位,下列哪部作品是他的杰作之一? (A)
A、《九章算术注》 B、《大明历》 C、《九章算术》 D、《黄帝九章算术细草》
13、下列与中国古代数学家刘徽相关的表述中不正确的是?(B)
A、刘徽正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则
B、《九章算术》是刘徽的杰作之一
C、刘徽是世界上最早提出十进小数概念的人
D、刘徽利用割圆术科学地求出了圆周率π=3.14的结果
14、“杨辉三角”出现在下列哪部古代数学著作中 (D)
A、《田亩比类乘除捷法》 B、《续古摘奇算法》
C、《乘除变通运算宝》 D、《详解九章算法》
15、下列与中国古代数学家程大立相关的表叙中不正确的是?(B)
A、《算法统宗》全书其涉及了595个问题
B、 程大立年轻的时候对数学发生浓厚兴趣,写成《算法统宗》一书
C、《算法统宗》的编成及其广泛流传,标志着由筹算到珠算这一转变的完成
D、《算法统宗》是一部应用数学书,以珠算为主要的计算工具
16、为纪念张衡的功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”,将编号()的小行星命星”。(A)
A、1802 B、1008 C、1200 D、1208
17、下列与中国古代数学家郭守敬相关的表述中不正确的是? (D)
A、郭守敬通过三年半约二百次的晷影测量得出一回归年的长度为365.2425日
B、郭守敬编制的《授时历》是我国古代一部很精灵的历法
C、郭守敬是我国元代的天文学家、数学家、水利专家和仪器制造家
D、郭守敬提出并完成了自大都到杭州的运河工程
18、现代人研究类似田忌赛马这种竞赛策略的数学分支,叫作博奕论。请问田忌赛马的故事发生在春秋战国时期的哪个国家? (C)
A、秦国 B、楚国 C、齐国 D 赵国
19、下列与中国古代数学家张衡相关的表述中不正确的是?(B)
A、张衡创制了第一架测试地震的仪器——候风地动仪
B、张衡观测并记录了五百多颗恒星
C、张衡地理、绘画和文学等方面也表现出了非凡的才能和广博的学识
D、张衡指出月球本身并不会发光,月光其实是日光的反射
20、下列与中国古代数学家张逐相关的表述中不正确的是?(A)
A、张逐用“浑天仪”测定了多颗恒星的位置
B、张逐是发现恒星运动的第一个中国人
C、张逐修订的《大行历》是一部具有创新精神的历法
D、张逐为避开武三思的拉拢而一度剃度为僧,学习佛教经典、天文和数学...
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王牌女助
作者:鱼不语
内容简介:
一场奇葩的面试,她获得了双重身份,工作日她是朝五晚九忙到脚打后脑勺的房产部女售楼,休息日她是披荆斩棘帮上司‘擦.屁.股’的生活女特助。
他们说好只谈交易不谈感情,可突然有一天,他却对她做了出格的事……
“商总,你越线了!”
“这是公.平.交.易,你用了我的东西,我也用了你的。”
PS:链接发出来回答就会被删,所以我直接发到了你的【百度网盘账号】(登陆百度网盘就能看见),如有问题,请在百度【私信】告诉我,到时候请及时保存或下载并【采纳】【点赞】我的回答哦(* ̄︶ ̄)...
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个人里面怎么没有啊?...
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