有趣的椅子游戏教案相关内容

教学活动方案体育中的《有趣的椅子》过程调整

你好：
1、教师能培养幼儿对体育活动的兴趣，能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动。 2、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。 3、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球，幼儿的学习兴趣高。 4、幼儿的动作标准，运动量适合这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。
希望能帮到你！...

7356

抢凳子游戏教案

内容来自用户:20090618love

抢凳子游戏教案
教学流程：一、引入：同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目)〈多媒体〉题目过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。二、比赛前师：比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先…)
接下来，老师要把你们分成五组，每六个人一组，选好组长。(板书：接下来…)
最后我宣布比赛规则。比赛规则是：
以六个人为一组，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。三、比赛经过（一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。(板书：比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛，没有参加的同学，不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。（推选一名特约队员）
  1、比赛。   2、交流、发言：①你觉得谁的动作最有趣②谁能说说比赛过程中遇到的问题。...

18336

“椅子倒了”的课程要怎么设计才有趣 中班教案

活动设计背景
　发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性；培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力为了激发幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
　活动目标
　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
　教学重点、难点
　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
　活动准备
　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
　2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
　3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
　活动过程一、活动导入：
　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
　二、活动展开：
　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
　2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予请保留此标记。）肯定和表扬。
　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。...

7116

六一儿童节有什么有趣的室内游戏？（不要幼稚的，如：抢椅子、踩气球之类的）

猜词游戏。。。...

18142

大班萝卜蹲教案反思

内容来自用户:李鹏亚

大班萝卜蹲教案反思
【篇一：大班萝卜蹲教案反思】
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）这个就不错很好的哦！
2014-11-03 19:10
【篇二：大班萝卜蹲教案反思】
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19小班萝卜蹲游戏教案小班游戏活动：目标：1认识自己的标记。
大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进准备：三张桌子，一个大球。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
2、游戏开始，大家一起念儿歌：学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。教师可放图片让幼儿观察兔宝宝的外形特幼儿说说做做小鸟飞，飞啊...

6968

萝卜蹲小班教案 目标，内容，过程及指导重点怎么写

活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。 活动目标 1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。 2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。 3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。 教学重点、难点 活动重点：通过活动体验和伙伴团结解决困难，带来的快乐。 活动难点：在活动过程中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。 活动准备 益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、 建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒 美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔 语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、 数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数 表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰 活动过程 活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐 一、 激发兴趣 故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！ 二、 实践操作 1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 2、 师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。 3、 重点观察：益智区，鼓励幼儿大胆操作寻找答案。 三、 分享快乐 1、 幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？ 2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？） 3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。 4、教师带领幼儿排好队，回到自己的班级 教学反思 活动设计的不足： 1、区角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。 2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩具的，也有坐着不玩的。 3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没有实践的帮助幼儿，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没有被老师注意到，导致幼儿兴趣不够浓厚。 今后应完善的地方： 1，区角应减少，分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心，东玩会西玩会 2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提，在活动过程中遇到的现象也可以在次提出，让幼儿有规矩的玩区角。 3、教师应该和孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的就可以立即表扬，让其他幼儿有信息继续完成。 反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本班的实际情况制定活动方案，要考虑周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进行教学。...

18039