小班智力游戏萝卜找朋友相关内容

小班游戏：找朋友

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小班游戏：找朋友
小班游戏：找朋友
活动目标：1、寻找朋友的特征，运用已有的分类经验，尝试为朋友进行归类。2、关注朋友，体验和朋友一起游戏的快乐。活动准备：PPT、图片、黑板等。活动过程：一、说说好朋友提问：今天老师带来了几位好朋友，请你们看看他们有什么地方不一样呢？小结：他们有这么多不一样的地方，你们的小眼睛真亮。二、找找好朋友1、游戏玩法与规则提问1：这个游戏怎么玩？提问2：是谁发的口令呢？小结：这个游戏要先请个小朋友做小花狗，念儿歌，然后大家一起提问，小花狗发口令再做游戏，小花狗根据性别的不一样来发口令。2、学发口令提问:看看这些朋友，如果请你来发口令，你还能发什么口令呢？小结：你们真聪明，都是找出了朋友不一样的地方来发口令。三、找找我的好朋友提问:我们这里的小朋友有什么不一样的地方呢？小结：我们的小朋友也有很多地方不一样。游戏规则：小花狗发口令要找小朋友们不一样的地方来发，其他小朋友要仔细听口令。提问：玩之前我们先要干什么？（1）、幼儿做小花狗发口令，幼儿游戏。（2）、教师做小花狗发口令，幼儿游戏。小结：和好朋友玩游戏真高兴，只要我们能找到好朋友中不一样的地方就可以游戏了...

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幼儿园小班智力游戏

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小班智力游戏：看谁认得快
目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。
小班智力游戏：谁会飞
目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
　2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
准备：每名幼儿一把椅子
玩法：
1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如："蝴蝶来了。"
2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说："蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。教师说："蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说"蝴蝶飞飞，飞回家"，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

小班智力游戏中指见面顶顶头6二、魔术表演6.准备：一篮子积木...

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幼儿园小班智力游戏《纽扣宝宝找朋友》教案

《纽扣宝宝找朋友》教案
通过游戏的教学。老师要多笑，与学生们多亲近，免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题，避免死板教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣，让他们从生活中发现问题，学会自主解决问题，从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生，只归纳出这么多，你可以跟你的学生交流哦！...

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小班自然活动种萝卜步骤和方法

目标：1.学习使用较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 2.能认真听同伴讲述，并能根据语言描述作出正确的判断。 准备：1.洋花萝卜一个。 2.幼儿已学儿歌。 附儿歌：《种萝卜》 小朋友，快快来，大家快来种萝卜。 你一个，我一个，萝卜种在谁手中？ 过程： 一、……
目标：1.学习使用较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。
2.能认真听同伴讲述，并能根据语言描述作出正确的判断。
准备：1.洋花萝卜一个。
2.幼儿已学儿歌。
附儿歌：《种萝卜》
小朋友，快快来，大家快来种萝卜。
你一个，我一个，萝卜种在谁手中？
过程：
一、  幼儿围坐成半圆形，教师出示萝卜。
指导语：春天到了，我们要在地里种萝卜，过一段时间，它就能发芽，长出叶子。今天请小朋友扮演地上的泥土，老师将这棵萝卜种到泥土里，大家玩一个\"种萝卜\"的游戏。
二、  教师讲述规则及玩法。
扮泥土的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完后才能睁开眼睛。种萝卜的人在儿歌结束前，必须将萝卜放在一个小朋友的手里，并用简短的语言描述该幼儿的特征，让大家来猜，被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。
三、  幼儿进行游戏。
幼儿围作成半圆形，手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来，教师边念儿歌边从每一位幼儿的身后走过，并将萝卜悄悄地放在一个幼儿的手里，最后走到中间，描述此幼儿的外貌特征。如：\"我将萝卜种在一个男孩子的手里，他穿着白毛衣，蓝裤子和黑皮鞋。\"然后此幼儿就成为下一个种萝卜的人。
注意：在教师带领玩几遍游戏后，可让幼儿自主进行游戏，教师可请一能力较强的幼儿来种萝卜，大家一起念\"种萝卜\"儿歌，教师在旁指导，提醒幼儿声音响亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使游戏能顺利进行。...

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小班益智游戏教案大全

内容来自用户:度米文库

小班益智游戏教案大全
【篇一：小班益智游戏上、下学期】
小班（2011——2012)智力游戏(一、二学期）
活动名称：智力游戏
活动内容：小手在哪里
活动目标：1、情绪愉悦并能简单的与老师进行交流。
2、培养幼儿参与活动的积极性。
活动过程：
1、愉快地与老师一起游戏并进行简单的对话。教师：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手转转转，小手藏起来。小手在哪里？幼儿：在这里。
活动名称：智力游戏
活动内容：变变变
目标：
1、能主动地与老师一起做游戏。
2、能力强的小朋友进行创编活动。
过程：
1、与老师进行简单的交流。教师：一个手指头，变成什么啊？幼儿：变成毛毛虫，爬啊爬！
2、进行创编可以作为延伸活动。
活动名称：智力游戏
活动内容：对对碰
目标：
1、在游戏活动中初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
准备：一篮子积木
过程：
1、指导幼儿听老师的指令，如：教师：拿到蓝色积木的小朋友与老师蓝色的积木碰一碰。
活动名称：智力游戏
活动内容：开火车
目标：
1、能大胆、清楚地与老师对话。
2、愿意跟教师一起玩情节性的游戏。
准备：方向盘一个523...

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小班益智游戏活动教案

内容来自用户:李鹏亚

小班益智游戏活动教案
【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】
小班智力游戏
1
游戏名称：分类
适合年龄：3-4岁
游戏目标：发展思维能力
游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法：
分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议：
刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
2
游戏名称：请你照我这样做
适合年龄：3—4岁
游戏目标：发展观察力与模仿能力
游戏方法：
1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”
2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”
3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3
游戏名称：我的五官
适合年龄：3-4岁
游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戏方法：
老师发出口令如...

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