适合小班玩的体育游戏相关内容

适合小班玩的体育游戏有哪些?

一、小猪回家游戏

1、规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

2、游戏玩法:幼儿双手推动"小猪"(皮球)在地面滚到指定的"家"(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助"小猪"钻过"山洞"(障碍物),走过"小桥"(障碍物),绕过"危险"(障碍物)回"家"。

二、喂小动物吃饭游戏

1、规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

2、游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

三、我是小小传球手游戏

1、规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

2、游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

四、比比谁的本领大游戏

玩法:老师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

五、看标志爬游戏

玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

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小班50个体育游戏

内容来自用户:倪丹1221

小班体育游戏集
1、游戏:丢手绢(体育)
游戏规则:
大家围成一圈儿蹲下。老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转,趁人不注意把手绢丢在某人的身后,如果这个动作被这个人发现了,这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了,老鹰被罚出节目。如果没追到,老鹰蹲在空位上,拿手绢的人就是新老鹰,游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了,这个人还没有发现,就将被罚出节目,原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。
2、游戏:高压电(体育)
游戏规则:猜游戏的人蹲在圈中央,围成圈的人互相把手拉起来。开始做游戏,从一个人起用力捏一下他抓着的手,表示在“过电”,被捏的人要把“电”依次传给下一个人,然后让中间的人猜现在“高压电流”在哪里。
想变换“电流”方向时要发出哧的一声,然后,换个方向捏回来。“电流”就开始反方向传导了。
3、游戏:罐头盒大马(户外)
游戏规则:在两个空罐头盒底部开个口子,穿上绳子就可以玩了。人踏在上面走起路来就像马蹄子那样发出喀哒、喀哒的声音。可以一边拉着绳子一边骑着大马遛弯儿,也可以用报纸折成大刀进行决斗,玩的方法多种多样。
4、游戏:单腿蹦游戏(体育)
游戏规则:老鹰站在正中央,小鸡围成一圈单腿蹦着走。小鸡在老鹰不注意时可以换一下腿,还可以超过前面蹦得较慢的小鸡。不过一旦换腿时被老鹰发现就要被淘汰出局。老鹰的身后是老鹰的盲区,所以那里是换腿的好地方。戏规则:这种游戏适合在没有大的场地...

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幼儿园小班户外外活动适合玩什么游戏

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适合幼儿园小班孩子在户外玩的游戏有什么?

小孩子的快乐其实很简单,只要是他们感兴趣的他们都会很开心。但是在户外玩游戏的话就是要注意安全,这是最重点的。比如在室外玩游戏,一定要在地上铺那个橡胶地板,这种地板比较软,孩子摔倒的话也不会造成伤害。还有就是玩的东西不要包括什么小零件,或者尖锐的东西,这些东西孩子可能会误食或者受伤。小孩子玩的话,比较传统的就是老鹰捉小鸡。这个游戏的话就会增加同学和师生的友谊,然后危险系数也是比较小的。第二种的话就是有一个传乒乓球的游戏。就是每个小朋友拿一张的,卷成一个圆柱状,把乒乓球放在里面一个小朋友接一个小朋友的传过去。哪一组最快哪一组就可以得到奖励。这种游戏主要是考验孩子的团队协作能力还有平衡力。还这个游戏主要是每一个小朋友头顶上粘一张纸就行了。然后老师把面粉倒在第一个小朋友的头上,然后依次传下去,看哪一组小朋友剩的面粉最多。最后比较推荐的游戏就是两人三足。这个游戏就是相互增加两个小朋友之间的友谊,可以和自己喜欢小朋友组队,然后这个奖励可以重一点。这些游戏都是比较适合老师带小朋友一起玩的游戏。如果是想要家长参加的游戏的话,可以参照那种智力游戏。比如说,通过爸爸妈妈的提示来完成一些小拼图或者一些猜字的游戏。反正这些游戏都还是挺适合小朋友玩儿的,然后危险性也挺低的。还有就是在奖励方面的话,老师也可以奖励一些比较有意义的东西,就是那种纪念品,不要单纯的发一些零食之类的,可以奖励小红花之类的。总而言之,一方面要锻炼孩子的体力,一方面也要让孩子智力发展。

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幼儿园中班室内体育游戏

内容来自用户:恬恬628

幼儿园中班室内体育游戏:
我们都是好朋友
 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系:
 一、创新和继承的关系
 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。
 二、丰富性和单一性的关系
 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力和团队精神。
 三、整体和个体的关系
 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此,调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提高了活动的密度。指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑...

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小班体育游戏活动教案

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