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大班健康活动《好玩的桌子》
内容来自用户:yangmeiyxj
大班健康活动《好玩的桌子》教学设计
一、设计意图：在日常的活动中，我发现：大班的孩子开始喜欢尝试一些力量较大、合作性较强的游戏。比如：在活动区活动中，协助老师摆放柜子、桌子、椅子等等。我们目前开展的体能活动材料小气、游戏合作形式牵强，已远远不能满足孩子的需要。我想：孩子们出现了这样的需要，何不给他们一个机会，让他们痛痛快快地玩一次，玩出快乐创意、玩出自我超越、玩出合作共赢。于是，我选择了“桌子”这一让孩子们熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子们朝夕相处；陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。我试图通过“任务驱动与提供大材料”两种方式提升孩子的合作意识，通过“领头人”游戏促进孩子之间的相互学习与欣赏，体会一物多玩的乐趣，通过“难度升级”来激发孩子挑战自我的精神。二、活动目标：1.通过在活动中不断挖掘桌子的玩法，让幼儿感受桌子一物多玩的乐趣。2.通过分组完成“摆桌子”任务，轮流担当“领头人”的游戏，提升幼儿的规则意识和合作意识。3、适时地在活动中激发幼儿勇于挑战自我的最近发展区，从而体验成功的喜悦，提升自信心。三、活动准备：桌子12张、椅子2张、体操垫4张、示意图3张四、活动过程：（一）开始部分：大班健康活动《好玩的桌子》教学反思...
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