益智区游戏来源相关内容

小班益智区游戏教案

内容来自用户:李鹏亚

小班益智区游戏教案
【篇一：小班益智区反思】
篇一：小班益智区反思
小班
益智区反思
小班益智区反思一：小班益智区活动反思
最近班级一直在开展益智区的区域活动，开展的主题也多种多样，涉及的领域也很广泛，有
涉及数学领域，艺术领域，语言领域等。孩子对每次开展的主题也很感兴趣，记得在《投纸
球》的活动中，孩子能够听老师击掌的次数，来投纸球的个数，在此过程中培养了孩子的一
个倾听意识，孩子看到自己的纸球投进了小框中，让孩子体验到了成功的快乐，孩子在《看
一看，拼一拼》的活动中，我准备了许多不同颜色，不同形状，不同规格的图形，让孩子利
用这些图形来拼出不同的东西，孩子的模仿能力很强，能够根据老师的作品，来拼搭出一样
的，记得我拼搭的是人，孩子能够明白各身体的部位应该用什么图形来表示，并明白身体各
部位的大小关系，但是，因为孩子的年龄段偏小，孩子的视野不够开阔，接触的东西有限，
孩子的创新意识不够，以后在日常生活中，在这一方面还得多多引导。
孩子们在这一个月的区域活动，看得出孩子的点滴进步，看到孩子不在是独立游戏，已经开
始出现了合作游戏，有了互相帮助、互相合作的意识，这样培养了孩子的交往意识，给现在3.2...

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Sudoku这种数字智力游戏，是起源于哪个国家，什么时候发明的？

数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15，而非简单的九个数字不能重复。中国古籍《易经》中的“九宫图”也源于此，故称“洛书九宫图”......

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围棋是一种智力游戏起源于中国棋子分为黑白两色一副标准围棋有181枚黑棋子180？

是的，没有错，标准的围棋是有181枚黑棋子180枚白棋子。一般购买的围棋套装都会多增送几枚棋子作为替补，可以在丢失或者损坏的情况补上。

围棋的棋盘有361个交叉点，根据围棋规则，黑棋先下，一人一手棋，就可以判断出一副围棋棋子的总数。

...

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大班益智区

内容来自用户:panjianhua3127

 
大班益智区：《智力游戏棒》（民间游戏）
设计者：书生幼儿园潘丽霞
目标：
提高手指控制能力。
材料：
一袋游戏棒。
玩法：
两人或两人以上。
游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩幼儿握紧游戏棒并竖放在桌上，再松手任游戏棒随意散开，然后捡没交叉在一起的游戏棒，最后捡只交叉一点或较容易的游戏棒，如碰动了其它游戏棒，则给下一位玩。下一位幼儿重复上述玩法，这样周而复始，直到游戏棒捡完为止。幼儿根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家，下一轮由他先完。
规则：
1.      捡的过程中不能碰动其它游戏棒，碰动了就不能捡。
2.      捡到金色的游戏棒后，可用它来挑出其它游戏棒。
提示：
刚开始完时比比谁捡出的游戏棒多就是赢家。会完后逐渐增加难度，要求根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家。游戏棒的分数：
金色10分、黄色7分、红色6分、绿色6分、黑色4分、蓝色5分、白色2分。
 
 
大班益智区：《炸碉堡》（民间游戏）
设计者：书生幼儿园潘丽霞
目标：
发展手眼协调能力。
材料：
陆军棋一副。
玩法：
人数2—4人。
先挑出炸弹一人一个，再把其它棋叠高。游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩小朋友拿起手中的炸弹在碉堡上空对准碉堡落下，捡起周围被炸弹炸下来的独立的棋子，然后轮给下一位炸，这样周而复始，直到碉堡被炸完为止。最后幼儿相互比比手中的棋子，谁多谁...

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幼儿园益智区活动教案

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幼儿园益智区活动教案
【篇一：大班区域活动教案】
大班区域活动：
《区域活动》
一、区域活动设计分析：
区域活动为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动物操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动深度。为了让小孩更好地接触生活，我们班特意开展了开心厨房，让小孩子自己动手做美食。
二、区域活动总目标：
1、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。
2、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣。
三、区域活动准备：
提前让幼儿熟识用刀。
四、区域活动重难点：
1、学会做云吞。2、懂得互相合作与分享。
五、区域活动分目标：
（一）美工区：
1、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
2、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、撕、贴、剪、等方法能创造性地合作完成作品。
3、感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）益智区：
1、有探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难。1
2、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。
“102.3...

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大班益智区

内容来自用户:panjianhua3127

 
大班益智区：《智力游戏棒》（民间游戏）
设计者：书生幼儿园潘丽霞
目标：
提高手指控制能力。
材料：
一袋游戏棒。
玩法：
两人或两人以上。
游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩幼儿握紧游戏棒并竖放在桌上，再松手任游戏棒随意散开，然后捡没交叉在一起的游戏棒，最后捡只交叉一点或较容易的游戏棒，如碰动了其它游戏棒，则给下一位玩。下一位幼儿重复上述玩法，这样周而复始，直到游戏棒捡完为止。幼儿根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家，下一轮由他先完。
规则：
1.      捡的过程中不能碰动其它游戏棒，碰动了就不能捡。
2.      捡到金色的游戏棒后，可用它来挑出其它游戏棒。
提示：
刚开始完时比比谁捡出的游戏棒多就是赢家。会完后逐渐增加难度，要求根据颜色累计分数，分数最高的就是赢家。游戏棒的分数：
金色10分、黄色7分、红色6分、绿色6分、黑色4分、蓝色5分、白色2分。
 
 
大班益智区：《炸碉堡》（民间游戏）
设计者：书生幼儿园潘丽霞
目标：
发展手眼协调能力。
材料：
陆军棋一副。
玩法：
人数2—4人。
先挑出炸弹一人一个，再把其它棋叠高。游戏开始，石头剪子布决定谁先玩。先玩小朋友拿起手中的炸弹在碉堡上空对准碉堡落下，捡起周围被炸弹炸下来的独立的棋子，然后轮给下一位炸，这样周而复始，直到碉堡被炸完为止。最后幼儿相互比比手中的棋子，谁多谁...

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