幼儿园区域活动存在的问题及解决方法
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幼儿园区域活动存在的问题及对策区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是我们现在普遍采取的一种教育活动形式。那么,如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的一扇门呢?
(一)、幼儿园区域活动中存在的问题
(1).区域设置形式化
在区域环境的设置方面,我们规划得还不够完善。由于我们活动室的面积不大,角色区设置好之后,剩下面积不多,我们将手工区、绘画区、科学区等和角色区进行了一定的融合,但还有部分区域,如表演区、生活区没有进行隔断规划,虽然有固定的位置,但区域的划分没有做到很好的独立。还有,在区域的设置上,我们对地面的利用考虑得较少,一般只局限在桌面操作。
(2).区域活动材料不充足
在材料的投放上,我们对材料的情趣性和其可持续利用价值考虑得还不够。每周我们都能根据主题的开展投放相应的新材料,但在材料的投放方式上,没有很好地赋予材料一定的情景性和趣味性,讲座里的一些例子给了我一定的启发。另外,我们在制作材料的时候,有的材料还只是一次性使用,没有很好地考虑材料的可持续利用价值。
(3).区域活动中教师角色不到位
有些教师在活动中充当的角色是“知识的传授者,纪律的维持者(...
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