科目三通过路口降档吗
一、本课指导思想
根据本课教材的特点(站立式起跑—快速起动)、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标,通过多种练习方法和策略达成目标;在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。
二、教材内容分析(重点和难点)
本教材在小学体育教学中是一项必学教材,本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口,利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点,对本课的教学内容进行整合,使所选择的教学内容更适合学生的实际,更有利于教学目标的实现。通过本课的教学,让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能,并能在400米跑时运用。
教学重点:听到命令前移重心快速起动;教学难点:重心前移并保持稳定。
三、学生学情分析
本课设计对象为五年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期,好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点,另外本班学生以前是兼职体育教师授课,对课堂常规及技术要领讲解不是很清楚,所以对站立式起跑有所了解,但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点,采用游戏方法进行练习,激发学生的学习热情,为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言,激发学生的学习动机,以进一步促进学生的学习兴趣,努力提高动作质量。...
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