小班手指游戏小手不见了教案相关内容

小班手指游戏教案

目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备： 小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了？
你觉得小手能干吗？
你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏 下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4．引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
5．教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6． 游戏反复进行。...

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小班教案《我的小手》

内容来自用户:欧阳暖笑

活动名称：《我的小手》 重点领域：语言｜
活动目标：　1、感知小手的重要性，积极参与小手的认知活动。｜2、会用小手说的句子，感知、学唱有节奏的歌曲，尝试根据歌词做简单的动作，知道手语什么意思。｜3、养成良好的卫生习惯，并能保持手的干净。｜活动准备：1、经验准备：知道或曾经看过手语。｜ 2、材料准备：主题绘本、儿歌CD、儿歌挂图、小手字卡、音响设备。｜
活动过程：一、导入活动。｜1、观察手指，进入教学活动。｜(1)师：请小朋友把小手伸出来，说说小手有根个手指头？每一根手指头都一样长吗？把最短的手指头伸给老师看看。（夸奖）现在伸出最长的手指头。（夸奖）｜(2)师：每一根手指头都有自己的名字哦，有谁知道这根手指头（老师伸出大拇指）的名字是什么？接着依序伸出其他手指头，引导幼儿认识手指头的名称。｜2、会做事的小手。｜师：说说看，你会用小手做些什么事？（老师做牙刷动作）小朋友真厉害，还有呢？（引发其他答案并打开主题绘本）说说看，晶晶和小动物们在做什么呢？｜二、基本部分。｜1、歌曲教唱。｜（1）师：现在要教小朋友唱一首关于小手的歌曲，请小朋友仔细听哦！｜播放儿歌！（我的小手），请幼儿仔细听。｜（2）师：说说看，歌词中小手会做些什么事？（若幼儿说不出来可以再听一次）｜（3）老师唱一句，幼儿跟着唱一句，跟着歌曲旋律重头到尾唱一次。｜2、体验与创编。｜（1）师：我们来想一想，第一句我的小...

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跪求小班手指游戏教案

1．一个手指点点点
(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲
(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏
(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹
(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍
(两个手对拍)
五个兄弟爬上山
(从宝宝的下身做爬山)
几里古噜滚下来
(在宝宝身上从上往下挠)
2.小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍
（拍拍你的双手）
手指伸出来，
（伸出你的食指）
眼睛在哪里？
（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，
（指你的眼睛）
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：
可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，
比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会
孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山
（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听
（捏捏耳朵）
眼睛看看
（点点眼睛）
鼻子闻闻
（点点鼻子）
嘴巴尝尝
（点点嘴巴）
咯吱一下
（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等
着这一时刻）

小班社会教案-我的小手

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小班游戏活动教案：《认识小手》

内容来自用户:锐意进取2015

小班游戏活动教案：<>
     一、活动背景小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。这个主题活动融合了游戏式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐
 　 二、活动目标1．通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。2．能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
三、活动准备   相关音乐、视频。
四、活动过程(一)听音乐“举你的双手摆一摆”进场师：今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊?现在我们就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗?(师幼一起边说边做：拍手、跺脚，一起点点头。拍手、跺脚，扭扭小屁股。拍手、跺脚，转个小圆圈。拍手、跺脚，问声老师好!)(二)游戏：听我说，跟我做“请你像我这样做”师：嗯，我们小二班的宝贝们真有礼貌!首先，我们先来活动活动我们的身体。师幼一起做(教师边说边带幼儿做动作：请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好六、播放视频歌曲：走路...

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小班教案《我的小手》

内容来自用户:欧阳暖笑

活动名称：《我的小手》 重点领域：语言｜
活动目标：　1、感知小手的重要性，积极参与小手的认知活动。｜2、会用小手说的句子，感知、学唱有节奏的歌曲，尝试根据歌词做简单的动作，知道手语什么意思。｜3、养成良好的卫生习惯，并能保持手的干净。｜活动准备：1、经验准备：知道或曾经看过手语。｜ 2、材料准备：主题绘本、儿歌CD、儿歌挂图、小手字卡、音响设备。｜
活动过程：一、导入活动。｜1、观察手指，进入教学活动。｜(1)师：请小朋友把小手伸出来，说说小手有根个手指头？每一根手指头都一样长吗？把最短的手指头伸给老师看看。（夸奖）现在伸出最长的手指头。（夸奖）｜(2)师：每一根手指头都有自己的名字哦，有谁知道这根手指头（老师伸出大拇指）的名字是什么？接着依序伸出其他手指头，引导幼儿认识手指头的名称。｜2、会做事的小手。｜师：说说看，你会用小手做些什么事？（老师做牙刷动作）小朋友真厉害，还有呢？（引发其他答案并打开主题绘本）说说看，晶晶和小动物们在做什么呢？｜二、基本部分。｜1、歌曲教唱。｜（1）师：现在要教小朋友唱一首关于小手的歌曲，请小朋友仔细听哦！｜播放儿歌！（我的小手），请幼儿仔细听。｜（2）师：说说看，歌词中小手会做些什么事？（若幼儿说不出来可以再听一次）｜（3）老师唱一句，幼儿跟着唱一句，跟着歌曲旋律重头到尾唱一次。｜2、体验与创编。｜（1）师：我们来想一想，第一句我的小...

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