手指游戏小白兔盖新房教学目标(小班手指游戏教案)

小兔进洞手指游戏教案目标

小兔子，盖新房（双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）
小猴、小狗来帮忙（双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）
锯的锯，钉的钉（左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）
新房盖得真漂亮（双手交*，手指自由晃动）
进屋一看黑漆漆（双手做眼睛，左右观望）
原来忘了安个窗（双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）...

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蒙氏儿歌小白兔盖新房教案

冬泉谷最下面，恶魔怪，出的概率都差不多，现在打很简单，需要的只是时间和运气...

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小白兔盖新房手指操教案拖班

1．兔妈妈幸福的一家。
在美丽的大森林里住着兔妈妈幸福的一家，他们有一所漂亮的小房子，就在森林的小溪旁边，四周开满了美丽的鲜花。兔妈妈吹着悠扬的笛子，小兔子们高高兴兴地围着兔妈妈在玩耍（可用口哨声、竹笛声、吹树叶声、笑声等声音素材来表现）。
2．暴风雨来了，大风刮倒了房子。
一天，乌云密布，刮起了大风，随着几声响雷，下起了大雨，大风伴着电闪雷鸣，一下子把兔妈妈漂亮的小房子刮倒了。雨停了，小兔子们看着倒塌的房子伤心地哭了（可用大鼓或三合板模仿雷声，用人声模仿风的鸣鸣声、哭声等）。
3．小喜鹊在树上报信。
小喜鹊正巧经过这里，看到兔妈妈的房子被大风刮倒了就急忙飞到树上，焦急地向四周喊着：“快来啊，小兔子家的房子被大风刮倒了，大家快来帮忙啊！”（可用口哨模仿小鸟的鸣叫声等）。
4．小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。
小松鼠正在窝里甜美地睡觉，听到喊声急忙爬出树洞赶了过来（可用揉纸或刮蜂鸣筒）。
小猴和小狗正在一起捉迷藏，听到喊声也急忙赶过来（可用响板、双响筒、敲木板等声音表现）。
小熊一家正在吃饭，听到小猴和小狗急促的脚步声，知道兔子家的房子倒了。熊爸爸说：“快去，帮助小兔子”，小熊放下碗走出了家门（较笨重的脚步声）。
5．小熊、小狗锯木头。
大家来到了小兔子的家，马上动手干了起来。小熊和小狗扛来了木头，开始锯木头（可用木棍刮洗衣板等声音表现）。
6．小松鼠、小猴钉钉子。
小松鼠和小猴把木板搭起来，忙着钉钉子（用人声、小棍敲击、用手指敲击桌面等声音来模仿）。
7．小白兔刷墙。
不一会儿，新房就搭起来了，小白兔看着新的房子高兴极了，他想大家出了那么多的力，我也不能在一边闲着呀，于是他买来了涂料，用刷子刷起了墙，小鸟飞到窗户上说：“小白兔，好样的！”（可用纱纸磨擦声、小鸟叫的声音模仿）。
8．新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。
森林的小溪旁，又建起一座漂亮的新房子，小鸟高兴地抖动翅膀说：“为了庆祝兔妈妈新房子的建成，让我们唱起来，跳起来吧！”。小熊、小狗、小猴和小兔子一家手拉手愉快地跳起舞来。...

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小白兔盖新房手指游戏教案

小兔子，盖新房 (双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下)
小猴、小狗来帮忙 (双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过)
锯的锯，钉的钉 (左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子)
新房盖得真漂亮 (双手交叉，手指自由晃动)
进屋一看黑漆漆 (双手做眼睛，左右观望)
原来忘了安个窗 (双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状)...

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关于小班手指游戏教案有哪些？

1．一个手指点点点
(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲
(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏
(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹
(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍
(两个手对拍)
五个兄弟爬上山
(从宝宝的下身做爬山)
几里古噜滚下来
(在宝宝身上从上往下挠)
2.小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍
（拍拍你的双手）
手指伸出来，
（伸出你的食指）
眼睛在哪里？
（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，
（指你的眼睛）
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：
可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，
比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会
孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山
（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听
（捏捏耳朵）
眼睛看看
（点点眼睛）
鼻子闻闻
（点点鼻子）
嘴巴尝尝
（点点嘴巴）
咯吱一下
（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等
着这一时刻）

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小班手指游戏：手指谣教案与反思

内容来自用户:lifeCoco葱葱

小班手指游戏：手指谣
活动由来
手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。
活动目标
1.理解儿歌内容。
2.认识五指的名称。
3.体验手指游戏带来的乐趣。
活动准备
1.经验准备
已储备有关手指名称的经验
2.材料准备
儿歌《手指谣》
活动过程
一、活动导入
1.师：今天我带来了一样东西，看看是什么？（出示小手）
2.师：对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？（幼儿自由想象）
二、认识手指
1.师：一只手有几个手指？五个手指一样吗？（比一比手指的长短、粗细。）
2.师：小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。（让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。）
三、初步感知儿歌
1.师：手指很能干，还会睡觉跟起床呢。（教师示范儿歌中的手指动作。）
2.师：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），它们都怎么样了啊？四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上
师：我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。他们是那个手指宝贝先睡着的哦。
五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作
在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆，但是对于用手指配合相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。...

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