一起做游戏相关内容

小学二年级作业：你拍一，我拍一，我们一起做游戏。...帮忙接下去，接到拍十为止

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。...

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怎么和孩子一起做游戏？

家长多和孩子玩游戏，能增进感情，提高孩子自信心，下面说一些合适家长孩子一同玩的游戏：
一、剪子包袱锤
家长和孩子一同玩的比较简略好玩的游戏，就是剪子包袱锤了，家长应该让着孩子不能总是赢，尽量哄孩子高兴就行。
二、捉迷藏。
孩子十分喜爱捉迷藏，在家里、外面都能玩捉迷藏，在玩的时候，要注意一些安全事项，远离暖瓶、剪刀等危险品。
三、老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡会让孩子十分兴奋的，家里父母爷爷奶奶一同玩最好了，孩子会很高兴，能让孩子充沛的活动。
四、猜谜语。
谜语既能增加常识，又能让孩子高兴，家长能够找一些十分简略的，让孩子踩踩，增强孩子的自信心。
五、看图找不同。
能够给孩子买一些找不同的书本，最好是带有动物图画的，比如猫和老鼠等等，以引起孩子的爱好。
六、堆积木、玩拼图。
孩子都喜爱堆积木，家长能够和孩子一同着手堆积木、玩拼图，训练孩子分辩才能和着手才能。...

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《一起做游戏》教学设计

内容来自用户:鳄鱼

口语交际《一起做游戏》课堂实录
【设计理念】
设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养语言智能，提高学生的日常生活口语交际能力。在口语交际中发展人际关系智能和自我认识智能。
【教学目标】
1、引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。
2、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏是怎么做的。
3、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。
【教学准备】
1、以熊出没主题的多媒体课件
2、熊二头像，游戏宝盒
【教学重点】
学生交流自己和小伙伴一起做过哪些游戏，是怎样做的。
【教学过程】
一、激趣导入
1、谈话
师：你们喜欢做游戏吗？
师：嗯，老师也非常喜欢做游戏，因为做游戏不仅给我们带来快乐，还会让我们交上很多的朋友。游戏可以分为体育类游戏和智力游戏，体育类游戏有跳绳、捉迷藏、丢沙包等等，智力游戏有下棋、搭积木、猜谜语等。
师：这节课我们就来一起做游戏，（板书：一起做游戏）请同学们翻开语文书97页，跟老师读《一起做游戏》3师：好，上来吧，还有谁愿意和他一起来做贴鼻子游戏？（抽一名学生）三、被选出的同学到讲台上把你会做的游戏说给大家听，可以...

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我和朋友一起做游戏的作文300

我的课余生活可谓丰富多彩，完成作业后一家人一起玩，其乐融融，有好玩的捉迷藏，斗智斗勇的象棋、跳棋，还有扑克牌，但我最喜欢的还是摸瞎子。 摸瞎子就是蒙上眼睛，摸来摸去，非常好玩。我和爸爸、妈妈通常会用两只脚做出石头、剪子、布的姿势，来定输赢，采取三局两胜制。“石头、剪子、布”，哈哈，妈妈输了！只见妈妈用我的一条小方巾叠成了长方形蒙住了眼睛。嘴里还念叨着“红灯、绿灯、小白灯，不许动。” 游戏开始了，妈妈像一只小兔子一样，竖着耳朵，随着我的脚步声，向我扑来。我把拖鞋轻轻脱掉，然后蹑手蹑脚左躲右闪躲到沙发上。但是，妈妈的耳朵真灵敏，我脱了鞋她居然还能听的见！妈妈朝沙发扑来，她左摸右摸，把我逼到了沙发的角落里，眼看我就被抓到了。我的心提到了嗓子眼，大气也不敢出，拼命地往后躲。可是妈妈的手还是毫不留情地向我伸过来。这时，只听见“啪啪”两声从旁边传来，妈妈立即调转矛头向声源处扑去。原来，是爸爸用声东击西的计谋救了我，我的心终于落了地。我迅速地转移了阵地，躲到了桌子底下，可是，妈妈又来了，这下惨了，周围都是椅子，没法逃跑，我只能束手就擒了…… 摸瞎子真好玩！我又和爸爸妈妈度过了一个美好的夜晚。...

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快乐大本营里面一个屁股三只脚是什么游戏

我说你做
（2016-07-09期 嘉宾：马天宇，宋茜，汪东城，杜淳，张一山，杜天皓，张萌）...

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你做我猜游戏词语 300个 谢谢！

猫，企鹅，老鼠，吹笛子，吹箫，弹琴，老鼠，小猪，兔子，猩猩，牛......
您看看吧！我也想不出多少。...

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