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浅谈幼儿自主性游戏的开展

内容来自用户:草蜢amazed

浅谈幼儿自主性游戏的开展
    自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程。可是当前,幼儿园在开展幼儿自主游戏的过程中,仍然存在着一些问题。一、幼儿自主游戏开展过程中出现的问题(一)教师主导幼儿的自主游戏     在幼儿自主游戏中,有些教师往往以成人的眼光、指导者的角度看待孩子的游戏,急切地希望孩子在每一次游戏中都有所发展,有所提高。他们总觉得孩子在游戏中,这样做不符合生活实际,那样做游戏规则不严谨,于是紧张地注视幼儿的游戏,寻找教育的机会,不时地中断幼儿的自主活动,千方百计地把幼儿的自主活动引向事先设计好的教育目的,不时地穿插品德教育、知识教育的内容,于是,游戏成了教师导演的一台戏。幼儿的自主探索、自我体验、自主创造的权利被教师剥夺了,幼儿的自主游戏变成了教师强加于幼儿的教学任务,从而使幼儿自主游戏的积极性受到很大的挫伤。(二)教师经常中断幼儿的自主游戏     幼儿自主游戏的主题与过程都是幼儿自己感兴趣的、自己确定的。然而,我们时常看到教师中断幼儿的自主游戏,要么是对幼儿游戏中出现的问题做一些指导,要么是因为游戏时间不足而中断游戏,使幼儿自主游戏的兴趣不能得到很好的满足。我认为,当幼儿在自主游戏中面临...

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