户外活动游戏大班教案相关内容

大班安全户外教案活动

内容来自用户:刘静玉

大班安全活动观摩教案
刘静玉
活动名称：《户外活动中的安全》
活动目标：
1、通过本次活动，增强幼儿遵守户外活动规则的意识，远离不安全因素。
　2、寻找户外体育活动中的不安全因素，并贴上标记图提醒同伴。
活动准备：户外活动图片纸彩笔活动重点：增强幼儿户外活动的规则意识
活动难点：将不安全因素运用绘画形式表现
活动过程：
环节设计｜意图｜教师指导｜幼儿表现｜
1、通过图片的展示，引导幼儿大胆的讲述交流自己的想法。｜1、出示教室里面的不安全图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？｜（会摔跤、会打痛等等）｜　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）｜2、通过教室里面延伸到户外活动中的不安全，引导幼儿大胆想象、并讲述出来。｜2、寻找户外活动中的不安全的因素｜1）师：刚才，我们看的是小朋友在教室里面的不安全的事情，其实，在我们的操场上也有许多不安全的地方。｜提问：你们觉得在户外的时候哪些地方会有不安全的因素？｜分组进行交流，选出一名幼儿为代表，进行集体面前讲述。｜3、讨论运用哪些方式可以展现出来，给全幼儿园小朋友一个安全提示｜2）引出绘画形式进行提示，并贴在幼儿园户外｜3、通过绘画的形式进行展现孩子们的想象，将不安全的因素运用的绘画形式表现出来｜1）提问：这些安全的隐患，我们知道了，但是别的小朋友不知...

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大班户外游戏及玩法

一、蹲蹲孵小鸡

1、游戏玩法：

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

2、游戏规则：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

二、贴烧饼

1、游戏玩法：

幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

2、游戏规则：

贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

三、炒豆豆：

1、游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌“炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头”，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

2、游戏规则：

当儿歌念完时，才能翻跟头

四、结冰

1、游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的　时候　老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

2、游戏规则：

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动。

五、追皮球

1、游戏玩法：

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

2、游戏规则：

每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

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幼儿园户外活动教案集

内容来自用户:冯老师83

户外活动教案
活动目标:    1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。    2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。   活动准备:    1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。    2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。   活动过程:    1、启发提问,引起兴趣:    (1)、教师启发提问:    ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”    (2)、幼儿讨论交流。    (3)、激发游戏兴趣:    ——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”    2、提供材料,自由探索:    (1)、“小猴”玩纸球:   幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。    (2)、“小猴”投纸球:   按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。   提问:    ——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”    (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。    ——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”    (4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。    3、难点练习,重点指导:    (1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:   提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上...

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大班幼儿户外活动游戏有哪些

现在这个时候户外的活动该很少了吧？毕竟外面的疫情总是还没有消停，所以很多地方都取消户外活动了，最多也就是亲子日啊。...

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幼儿园〔中班〕室外游戏教案

我粘贴了一个过来，具体你想要那个，可以在百度的文档搜索你看看，一般是比较好的。我做了个关键词是“中班游戏”的文档搜索链接，你看看吧，祝你上好这次课。
幼儿园中班游戏活动——“魔毯”教案
魔
毯
执教：谌传琴
设计理念：

根据《重庆市幼儿园保教常规工作手册》中，对游戏活动的基本要求，我们
选择了容易收集到的废旧报纸作为游戏材料。废旧报纸的玩法多种多样，游戏“魔
毯”的设计，就是将报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏具有完整的故事情
节，即大灰狼抓小动物和小朋友，最后小朋友想办法去救被抓的同伴。游戏内容
适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节，欢快的、紧张的音
乐交替着伴随整个游戏，训练了幼儿对音乐的感悟力，并做出相应的反应。
游戏目标：
1 训练幼儿的观察力、反应力。
2 训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。
3 立定时能平衡自己的重心。
4 加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
游戏重点：
训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。
游戏难点：

加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
游戏准备：
录音机 音乐磁带 大灰狼头饰三个 各种小动物头饰共五个 报纸八张
场地布置：四把小椅子用橡皮筋围成大灰狼的家
游戏方法：
全体幼儿同时参与，合作进行游戏
游戏过程：
一 准备活动
（请几名幼儿戴上头饰扮小动物）
1 介绍小动物及“魔毯”
小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有几只小动物要到幼儿园来看我们。瞧，它们来了。它们是可爱的红袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮当狗和草莓兔（小动物手拿“魔毯”进场）。它们呀还给我们带来了一件神奇的礼物——“魔毯”（展示）。“魔毯”是具有魔力的地毯，当我们或小动物站到“魔毯”上时（演示），别人就看不见我们了，就连大灰狼也看不见我们。
2 热身运动
你们喜欢这份礼物吗？愿意和小动物做朋友吗？那好，让我们同小动物一起来做游戏吧。
（欢快的音乐、放置八张“魔毯”）
（老师带着幼儿做热身运动：大象走路、洗澡〈腹背运动〉，小猫走路〈体侧运动〉，小兔走路〈跳跃运动〉，跑步等动作）
[设计意图]以小动物带来一件礼物的形式引出“魔毯”，并介绍了“魔毯”的神奇之处，特别强调“站在上面连大灰狼也看不见我们”，这为后面“魔毯”的使用埋下了伏笔。小朋友与小动物游戏，意在为新游戏做热身运动，让幼儿把身体完全活动开。

二 游戏活动
1 第一次狼来了

（大灰狼来了的音乐：出现一只大灰狼，四处张望找食）
糟了糟了，大灰狼来了，怎么办呢？让我们找个地方躲一躲吧。
对了，地上有“魔毯”，让我们赶紧躲到“魔毯”上去。
（幼儿跑，大灰狼去抓，没抓到就回到家门口睡觉）
让我去瞧瞧大灰狼走了没有。（瞧）哦——大灰狼走咯，小朋友快出来吧。刚才呀，我发现小朋友跑得特别快，结果跑到“魔痰”上时没站稳，又跑出去了，这样很容易被狼抓住。怎么办呢？当我们快跑到“魔毯”上时，要减慢速度，才能让我们的身体稳稳地站在上面。记住了吗？那好，让我们继续做游戏吧。
（欢快的音乐，带领幼儿做拍手游戏〈你拍一，我拍一……〉同时将“魔毯”减少两张）
2 第二次狼来了
（大灰狼来了的音乐：出现三只大灰狼）
糟了，糟了，大灰狼又来了，我们赶紧躲到“魔毯”上去吧。孩子们，我们的“魔毯”变少了，怎么办呀？大家靠近一点站吧。
（幼儿跑，大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子，关进大灰狼的家）
小朋友们，大灰狼走了吗？（走了）大家快出来吧，。刚才我们的同伴被大灰狼抓走了几个，所以呀，大家在做游戏时可要提防着大灰狼哟。来吧，让我们接着做拍手游戏。
（欢快的音乐，大灰狼又在家门口睡觉，幼儿做拍手游戏，减少两张“魔毯”）
3 第三次狼来了
（大灰狼来了的音乐，同时出现三只大灰狼）
哎呀，大灰狼又来了？孩子们，快躲起来。
（幼儿跑，大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子，然后在家门口睡觉）
4 小结活动情况
1）孩子们，瞧一瞧，大灰狼走了没有。恩，终于走了。小朋友们，我们的同伴有许多都被大灰狼抓走了，因为它们没有站到“魔毯”上，可是，为什么他们没有站到“魔毯”呢？
（他们跑得太慢了）
（“魔毯”越来越少了，不够站了）
（他们被别人从“魔毯”上推〈挤、拉〉出去了）
（有的孩子没有发现还有哪里的“魔毯”能够躲上去）……
2）虽然“魔毯”越来越少了，但是为了不让更多的同伴被狼抓走，我们不能只顾着自己，把同伴推开，我们要尽量与同伴紧紧地抱在一起，不能相互推挤，还要提醒没有找到“魔毯”的同伴一起来躲一躲。
5 解救被狼抓走的同伴
孩子们，我们应该为被抓走的同伴做点什么呢？对，让我们一起去救回我们的同伴吧。如果被大灰狼发现了就赶紧往回跑哟。
（欢快的音乐，再次减少一张“魔毯”）
（幼儿向大灰狼的家走去，大灰狼醒来抓小朋友，小朋友跑回“魔毯”）
哎呀，这样去救好危险呀。不行，我们得想个办法……嘘——悄悄的，别吵醒了大灰狼。
（师请六名幼儿，每两人一组悄悄地去摁住大灰狼，其余幼儿去救回同伴。）
（欢呼，体验营救成功的喜悦。）

[设计意图]第一次狼来了，重在训练幼儿解决问题的能力，留心观察四周，发现“魔毯”并主动使用“魔毯”，这一环节，尽量让大多数幼儿都能站到“魔毯”上，体验“魔毯”的神奇。第二、三次狼来了，“魔毯”也变少了，在训练幼儿反应力的同时，培养幼儿的合作观念。经过幼儿的反思：为什么有的同伴没有站到“魔毯”？以及教师的小结，让幼儿看到游戏中的不足，以提升自己的游戏经验。最后，解救被抓的同伴，更进一步加强了幼儿间的情感。

三 放松活动
大灰狼被我们抓住了，小伙伴也救回来了，我们也跑累了，让我们放松一下吧。来来来，小朋友们在圆圈里自己找一个地方跟着老师一起做：（舒缓的音乐）
师：拍拍你的小腿

幼儿：拍拍我的小腿

捏捏你的大腿
捏捏我的大腿

踢踢你的脚
踢踢我的脚

甩甩你的左手
甩甩我的左手

甩甩你的右手
甩甩我的右手

摇摇你的头
摇摇我的头

……
[设计意图]从紧张的故事情节中出来，放松一下幼儿的身心。...

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