大班《萝卜蹲》教案相关内容

幼儿园小大班怎么玩萝卜蹲‘游戏’

请幼儿和教师拉成一个大圆圈，幼儿和教师一起说儿歌，并跟据儿歌内容做动作。叫到名字的小朋友赶快蹲下去再站起来。附儿歌：小萝卜小萝卜蹲蹲蹲，小萝卜小萝卜站站站。小萝卜小萝卜蹲蹲蹲，小萝卜小萝卜站站站。XX小朋友蹲蹲蹲，XX小朋友站站站。如果没按要求蹲或站的，就会被淘汰出局。此游戏也可分组比赛，看哪组幼儿能坚持到最后，哪组幼儿就胜利了。...

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萝卜蹲游戏用英语描述是什么？

Each (each) students represent a fruit or vegetable (small animals, animated characters, etc.), listening Password: radish squat, squat radish, radish squat squat finished XX. Has been cried the \"fruit or vegetables\" prompt corresponding action, the game loop continues.

幼儿园体育游戏萝卜蹲教案和说课稿

游戏名称：萝卜蹲。

目的： 培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法：
将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令）...

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萝卜蹲小班教案 目标，内容，过程及指导重点怎么写

活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。 活动目标 1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。 2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。 3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。 教学重点、难点 活动重点：通过活动体验和伙伴团结解决困难，带来的快乐。 活动难点：在活动过程中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。 活动准备 益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、 建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒 美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔 语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、 数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数 表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰 活动过程 活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐 一、 激发兴趣 故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！ 二、 实践操作 1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 2、 师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。 3、 重点观察：益智区，鼓励幼儿大胆操作寻找答案。 三、 分享快乐 1、 幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？ 2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？） 3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。 4、教师带领幼儿排好队，回到自己的班级 教学反思 活动设计的不足： 1、区角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。 2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩具的，也有坐着不玩的。 3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没有实践的帮助幼儿，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没有被老师注意到，导致幼儿兴趣不够浓厚。 今后应完善的地方： 1，区角应减少，分次玩每个区角这样就可以避免幼儿不专心，东玩会西玩会 2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提，在活动过程中遇到的现象也可以在次提出，让幼儿有规矩的玩区角。 3、教师应该和孩子互动，和幼儿一起做有戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的就可以立即表扬，让其他幼儿有信息继续完成。 反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本班的实际情况制定活动方案，要考虑周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进行教学。...

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适合大班室内下午游戏

撕名牌，丢手绢，击鼓传花，真心话大冒险都可以啊...

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大班室内晨间活动方案

内容来自用户:毛毛雨214

大班室内晨间活动方案
——好玩的桌椅
班主任：黄晓霞
晨间锻炼是幼儿园一日生活的环节之一，对孩子的发展起着不可忽视的作用，一日之计在于晨，晨间活动可以发展孩子的创造性思维，也可以让孩子通过自主选择材料提高孩子的自我意识。晨间活动有户外和室内两种活动，在天气好的情况下我们大部分都在户外进行，那么如果遇到下雨天，或者天气不好的情况，我们就要进行室内晨间锻炼了。本次室内晨间活动我选择的材料是幼儿所熟悉的桌子和椅子，让孩子用多种方法玩桌子和椅子。
活动地点：大班走廊
组织人员：
班主任：黄晓霞老师、
副班：陈晓燕老师、
阿姨、实习生、全体大班幼儿
活动目标：
1．幼儿自主探索桌椅的各种玩法，发展平衡、钻爬、攀登能力和动作的协调性。
2．幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3．幼儿懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识
活动准备：
桌子4张，椅子人手一张
活动安排：
1．教师和幼儿把桌子椅子搬到走廊上进行活动
2．一位教师固定桌子让孩子爬过桌子，这有一定的难度，可以让孩子充满一定趣味性的挑战性让孩子自主选择游戏难度。
3．幼儿用桌椅进行多种玩法（钻、爬、跳等）
1爬过“高山”（爬上桌子，跳下桌子）...

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