适合教室内三四十人的破冰小游戏有哪些？
团队破冰——《人椅》
形式：全体学员一起参加 时间：5 分钟 场地：空地
适用对象：所有学员
操作程序： A、全体学员围成一圈。 B、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上； C、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上。 D、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：例如齐心协力、勇往直前。 E、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。找人游戏。大概一组五六个人的样子，规定每组都必须找到符合条件的人。裁判对每个小组要找的人做出一定的限制。比如找姓李的短发女生。最先找到的组获胜。
叠报纸。游戏规则：将两张展开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），让每一组的全部成员均站在报纸上，脚不能踩出报纸，捉对厮杀。由裁判官念题卡上准备好的题，两个小组抢答，如果正确，则对方的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地）；如果错误，则己方须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止。这个游戏的窍门在于如何最大限度地利用好已有空间，你甚至可以站在队友的脚上，或者让别人把你抱起来。
眼色游戏。大家都坐下来，然后一个一个地站起来。从1开始，在喊数的同时站起来。如果两个人同时喊了一个数并且同时站起来就被淘汰，如果没有人和你喊一样的，那你就暂时胜利，不用参加之后的喊数。剩下的人继续玩。如果有五个人那就喊到4。最终没有喊的人也淘汰。
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30个很有效的破冰游戏
内容来自用户:祈祷蓉儿
1、对对碰游戏类型:破冰船参加人数:不限游戏时间: 5分钟或更长
所需材料:无场地要求:宽敞的会议室或户外进行
活动目的
活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
享受放松和乐趣。
操作程序
1.讲师让所有的学员围成一个大圆圈，讲师站在圆圈中心。
2.相邻的2个学员是1对拍档，拍档要面对面站立。
3.讲师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间会有1个人，这个人现在是我，待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。比如：命令是“膝盖对膝盖”，每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊：“膝盖对膝盖”；当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵”……。
4.只有当圈中人的命令是：“人对人”的时候，圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴，而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人，遵循相同的规则发布命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新的发布命令的人。
5.所有被使用过的部位不能重复再次使用。所需材料其它可选操作程序B.严格限制，喝酸奶或饮料的吸管都可以。小不限）可能变化场地要求：无特殊要求，相关讨论游戏类型：破冰船他十分沮丧，默默的拿起自...
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基督教青少年团契时做的破冰游戏有哪些？
基督教青少年团契时做的破冰游戏有快手快脚、油头粉脸、真假难分、瞎子摸象、你争我夺和哭笑难分等。
1、快手快脚
目的：考反应
内容：
a、组员平均分两组。
b、当带领着讲出想要的东西时，两组便要尽快收集，快而准的便为胜利。
例如：带领着说要五只手表，各组便要立刻集齐五只手表送到带领着前。
2、油头粉脸
目的：考技术和运气
材料：可吃的粉（例如：面粉、豆粉、发粉）、几粒糖、一只筷子、一张桌子。
内容：
a、全组围着桌子站着。
b、带领着预先把几粒糖埋在面粉里，越多越好。
c、游戏开始，大家顺序用一只筷子拨出一堆面粉，如果没有糖，便轮到下一位。若有糖在面粉里，那组员便要吃糖，不可用任何方法协助，只可用口吃。
备注：到最后，大家也会弄至粉头粉脸的，因为输了的会搞破坏，很是有趣。
3、真假难分
目的：学习观人真伪。
内容：
a、3人一组，各组人数不平均也无妨。
b 、先用一段时间，小组分享后选出一人讲述一件真人真事，其余两位则分享虚构的经历。
c、各小组回到大组内。让每小组的3人轮流分享，在限定时间内，其他人可发问，组员只回答“是”与“不是”，时间一到便要猜猜谁真谁假。
备注：如果时间不足，抽签选出一组分享。 变化：在全组中抽出3人，选出其中一件事实分享。回到大组中，3人同时分享同一件事，大家可发问，3人只可答“是”与“不是”，但讲实话的组员不可说谎。
4、瞎子摸象
目的：靠触觉，凭想象 。
时间：10—15分钟 。
人数：8—12人
材料：每组一支笔及一张纸、一个大袋，内有10件小的物件，例如苹果、气球、橡皮、领带、万字夹等等。
内容：组长说—“谁自认触觉最敏锐，可以带瞎子摸象。”
a、把组员分为两组，其中一组可多一人 。
b、在每组约5张椅子的距离，把袋放在一张椅子上，各人不可偷看袋内物件。
c、每组同时各派一位组员出来，闭上眼睛用右手触摸袋内物件，不得把物件取出，可跑回去把物件名称写在纸上。
d、其中一方组员摸完每件物品时，或指定时间够了，就倒出袋内物件验证，认出最多件又正确为赢。
5、你争我夺
目的：考反应
时间：15—20分钟
材料：一样方便拿起的东西，例如笔、一个袋等。
内容：
a、组员一分为二队后，每对自编号码。
b、两队人队排，相同号数相对 。
c、在两队中间位置放一物件，组长负责发号司令，当他说“一号”，那两队的一号也要走到中间抢那东西。在限时内拿得最多次的那对，就算赢。
6、哭笑难分
目的：考应反应力 。
时间：10—15分钟
内容：组长先说一件开心或悲伤的事，例如“你中了彩”或“你阿姨昨晚死了”之后，所以组员要作回应，而组员只能以“笑”或“哭”的表情来回应。之后，组长可以找些较中性的事件，如：“你父亲把楼宇卖了”或“你考入了中文大学”。看组员们的回应及挑选个别组员作哭或笑的解释。
7、、颠倒是非
目的：在欢乐气氛下考验组员的反应，增加身体接触 。
时间：10—15分钟
内容：
a、组长说“有没有听过人说话颠倒是非，令你无从反应 。
b、大家围圈坐，A指着B身体其中一处，口中却说出其他器官的名字及用途。例如，用手指着他的眼睛，口中却说：“用耳朵听。”
c、B又要指着C组员的耳朵，但又说出另外一个器官名称。例如，指着耳朵说”用口讲“。
d、如此类推，不能做到便算输 。
e、完结时，组长要指出“是就说是”的道理。
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谁有适合教室内三四十人的破冰小游戏
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拓展培训中破冰游戏到底有何用途？
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拓展破冰游戏“桃花朵朵开”的具体规则是什么？
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