女生为什么喜欢那些可爱比较粉嫩的东西
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韩国小女生都很害羞吗
几年前的春天，跟很多怀揣着梦想的年轻人一样，放弃了很稳定的工作，我背起行囊毅然地选择了去韩国求学的道路。虽然曾在电视中无数次地看到过这个国度，虽然与中国也是举步之遥，但这个邻国的文化和教育却仍然给了我很多冲击和碰撞。在不断地感受着这种变化并逐渐适应的同时，也让我不断地在比较着两国教育制度和观念的差异，但孰优孰劣，却很难说得清楚。 韩国从小学到高中的教育体制跟中国基本是一样的。我没有机会去接触他们的这些基础教育，所以所知甚少。但有一点可以肯定的是，他们高中之前课本内容的难度要比中国低很多。但从另一方面，我却可以看到他们教育的灵活性。刚来韩国不久的时候，有一次跟同学去市里很大的超市购物。在超市门口的椅子上，坐了几个应该还是初中学生的小女生。她们不停地在向路过的行人用汉语说着:请问，你是中国人么?我和同学很惊讶，就停下来跟她们攀谈起来。她们知道我们是中国人，非常的兴奋，用很不流利的汉语努力地跟我们交谈着。原来她们学校开设了汉语课程。而老师留给她们的假期作业是，跟真正的中国人对话。于是她们就想出到闹市区来碰碰运气，但没想到真的遇上了。为了证明跟我们聊过天，最后我们合影留念，我跟同学还签下了名字。其实老师给刚刚开始学汉语的学生布置这样的作业题目，显然有点难为她们。但几个小女生的想法和勇气，却让我们刮目相看。整个聊天过程，敢说敢秀，没有害羞和扭捏。她们不停地在笑，有着属于她们这个年龄的童真，同时也有着属于她们的自信和真诚。 事后，我每次跟同学聊起这件事，都不禁感概，对于独生子女满天下的中国来说，如何教育现在的小孩子去跟陌生人打交道，已经成为一个不容忽视的社会问题。对于那些上学人接人送，回家电视作业的孩子来说，课业固然重要，但如果不提早地认知一下这个世界，不提早地了解一下如何去跟人打交道，那他们将来要怎样去面对复杂的人际关系?人毕竟还是群居动物。 我不想从一些深的教育理念去分析韩国的教育体系，因为毕竟不是搞这方面研究的，但我会把看到的、想到的记录下来，希望通过这些小点滴中，让大家去体会韩国教育观念上的不同。 没有系主任在韩国大学里，没有所谓的院主任，系主任。教授们基本都是搞科研的，搞行政的教授也大部分是兼职。有的学校的科系只有一个学科长，而这个学科长也是轮流制的，任期一年到两年。所以在这里就少了很多的勾心斗角，少了很多的利益竞争。教授之间比的就是科研成果。是一个相对纯净一点的做事的地方。但正是因为少了行政管理的这个环节，这种小团体之类的，多半也只是人与人的距离远近。不会造成太大的利益问题。但只要是有人的地方，都会有摩擦，有利益冲突。韩国的教授里边，帮派或者小团体也分得很清楚，也会有排挤之说，几年前就有一名教授被迫转去其他学校。 前辈与后辈韩国跟日本一样，等级制度很严格，前辈和后辈分的很清楚。因为他们是按着年龄来划分前后辈，所以说，如果在西方欧美国家，年龄是个忌讳问题，那么在韩国反倒是个必须弄清楚的问题。也因此，韩国人初次见面最喜欢问得就是年龄问题。对于后辈来说，前辈在的场合，是要处处小心和注意礼仪的。所以偶尔会在学校里看到一个前辈教训一大帮后辈的场面。但因人而异，有的前辈就很随和，有的可能就倚老卖老。有前后辈这种制度的存在，使得很多规章制度的制定和执行，都比较顺畅。也使得学校里的很多活动组织起来比较容易。但韩国人还是比较公平公正的，在公司里，即使是前辈，犯了错误也一样不会顾惜。 休学制度在韩国的大学里，休学是非常普遍和普通的事情。因为韩国男性青年必须要服兵役。所以很多的韩国大学生，都选择在大学期间休学两年到三年，然后报名服兵役。另外在韩国，出国留学也很盛行。但大部分的韩国学生出国的目的都是去学习语言，像英语、汉语或者日语。所以我们也称他们这种叫“游学”，因为没有学历，没有文凭。在我身边，很多韩国人都会在大学期间休学半年或一年，出国游学。每逢寒假暑假，各种游学的广告也都纷纷张贴在学校的布告栏上。加拿大，澳大利亚，以及马来西亚是韩国人经常游学的国家。这种休学制度的健全，也从侧面反映出韩国大学教育的一种灵活性和自由性。学生有权选择自己的学习方向和学习时间，同时目的性很强。所以在韩国大学里见到27、8岁的本科生不是稀奇的事情。跟一直在象牙塔里的中国学生不同的是，韩国学生的社会经验要多得多。因此，对于韩国学生来说，什么时候跨入社会不是关键，关键是自己有没有足够的本事进入社会，而且不被社会所淘汰。 研究室韩国教授的研究室跟中国大学里的没有本质上的区别。唯一让我感到意外的是，韩国的本科生是可以申请进入研究室的。很多韩国学生在大二的时候，就选择了自己的研究方向，然后找到相应的导师，申请进入研究室。这在中国似乎是不可想象的事情。很多中国教授可能会觉得本科生的基础知识还不牢固，应该更专心在打基础上面。其实这也是个很矛盾的问题。韩国学生的基础理论知识相对来说很差。一个简单的数学问题，可能都需要教授解释很长时间。但他们认知新事物的能力却很强。韩国的研究室的研究方向大部分都跟时代和社会贴的很近。一旦有什么新的技术或者新的理论出现，他们都会加以研究和学习。所以在研究室里可以接触到很多先进的理论和知识。韩国学生就是通过这种方式，来累积经验和技能。所以相比较而言，中国大部分研究室的理论知识可能很强，但韩国的研究室里动手能力更突出一些。 知恩图报在韩国，学生即使从某大学的研究室里毕业了，也是要常回来看望导师的。所以很多韩国的毕业生放假后，可能不是先回家，而是一定要回到原来学校的研究室坐坐。这点让我很钦佩。有很多学生甚至是大老远开四、五个小时的车过来，只是为了来看看教授，看看后辈。所以像教师节、中秋节以及新年，韩国的学生是一定要回来团聚的。而且韩国的前辈不是只用来尊敬的，他们还有义务要照顾好后辈。所以前辈回来，常常请客吃饭。而且还源源不断地介绍同一实验室毕业的后辈，到自己或者其他的公司工作。所以韩国的公司里边，同事之间都有着千丝万缕的联系。在韩国人看来，帮后辈介绍工作也算是对导师的一种图报，对研究室的一点贡献。在他们看来，研究室的名气越大，知名度越高，对于他们自己将来的发展也是非常有利的。也因此，很多公司如果有外包的项目，韩国人都会先想到自己以前大学里的研究室。所以韩国很多研究室的项目，都是毕业后在公司里的学生介绍和联系的。这种人脉关系网在韩国很重要。 以上这些，只是我很多体会中的一小部分，如果想真正的体会两国的教育差异，我想，只有亲身体验过，可能才会了解得更清楚。虽然韩国的教育制度中也有这样那样的缺点，这里就不一一详述了。...
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