小班上学期游戏活动观察记录表相关内容

网上小班游戏观察与记录表

内容来自用户:春天的花生豆11

小班游戏观察记录表
幼儿游戏情况实录|分析与调整|
秦方正一个人来得早,他一头钻进宝宝家的浴室洗澡,不一会就洗完出来了。|“秦方正爸爸洗澡啦,那宝宝洗过澡吗?”我见状介入他的游戏。|“没有。”秦方正边说边走去小床那抱娃娃。|秦方正把娃娃抱进浴室,挤了点沐浴露在她身上,然后两只手在娃娃身上搓呀搓。|我拿起柜子上的沐浴球说:“娃娃,阿姨也来帮你洗澡。搓呀搓,搓呀搓。”|“我家也有这个的。”秦方正看着沐浴球说。|“是嘛,你们家洗澡也用沐浴球的。来,爸爸用沐浴球给宝宝洗澡。”说着我把沐浴球交给了秦方正。|只见秦方正用沐浴球搓搓娃娃的身体,又搓搓娃娃的手臂、腿,还把娃娃翻了个身,帮娃娃洗后背。|他给娃娃洗完澡拿起娃娃准备走,我追问到:“宝宝洗完澡了,身体上都是水,怎么办呢?” |“用毛巾擦擦。”秦方正一边说一边去衣柜里找毛巾。|于是秦方正用小毛巾帮宝宝擦干了身体上的水,毛巾随手仍在柜子上又要离开。|“呀,毛巾上都是水 ,都漏到地板上来了。”我着急地说。|“把毛巾晒晒干。”说着,秦方正把毛巾夹在了衣架上。|今天的游戏指导着重于两个方面,一个是游戏中的交往能力。因为今天秦方正第一个来,因此没有同伴与他一起游戏。我引导他与娃娃做游戏,是一种与娃娃的交往。另一个方面是游戏情节的发展,当秦方正帮娃娃洗完澡时,我提出质疑“娃娃的身上都是水”,引发他帮娃娃擦身的游戏情节。然后用同样质疑的方法激起他的生活...

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小班幼儿观察记录表

内容来自用户:玲玲

小班幼儿观察记录表
观察对象|豆豆|性 别|女|年 龄|3|
观察时间| |观察地点|教室|记录人员| |
观察实录|观察实况一:|今天我让孩子们自己进行手印绘画,开始我做了示范,当我给孩子们发笔的时候,豆豆对着我说:“老师我不会。”我告诉她:“不要紧,老师再给你讲一讲。”等我给孩子们发完了纸和笔,这豆豆眼睛看着我好像又在说:“老师我不会。”我走过去告诉她:“豆豆,来我们一起画”我一边说一边和她一起做着,慢慢的我让她自己画手的形状,在我的鼓励下,她开始动笔,我急忙说:“就是这样,豆豆你做的很棒!你看你画的形状像什么?。”在我和她的交谈中,慢慢的放开了。当遇到事情,不想努力或求助于人,这些都是幼儿缺乏自信的表现。|观察实况二:|今天做套圈游戏时,我发现豆豆一直在观看其他小朋友在做,而自己却在后面偷偷地观看,我说;“来,豆豆,我们一起来套一套。”“豆豆连连往后退,说:“老师我不会,”“不要紧,老师教你。”豆豆这才慢吞吞的走过来,在我的鼓励下,她套了几次后,终于套上了,我看出她内心的喜悦。|分 析|在和她妈妈的谈话中我也感觉到,豆豆在家没受到过任何的挫折,就因为她是一个小女孩,事事都包办代替,让孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,这样的孩子总是期待照顾,做事时总是怀疑自己的能力,缺乏自信。|措 施|一、运用鼓励的方法|1、用语言鼓励:|在各种活动中我发现豆豆是一个胆小的孩子,有许多...

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小班区域活动观察记录表

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幼儿园小班活动区观察记录

内容来自用户:樱花烂漫856819

幼儿园小班《区角活动观察记录表》3
2012-03-23 0:12
区角活动观察记录表|班级:小(3)班|教师:蔡瑞瑞|时间:十一月份|区角名称:《表演区》|观察对象:全体幼儿|
观察过程:|表演区里布置了各种各样的服装以及演出的道具,还有小舞台。很多孩子都喜欢登上小舞台展现自己。翁章杰小朋友每次都抢着让自己上台,总会把别的幼儿挤下去,霸占小舞蹈。而其他幼儿想上去表演也没有机会。还有个别幼儿连看都没有看,由于胆小的关系吧!本班黄玮琪小朋友,老师一让大家进表演区玩,她就哭了。|
行为分析:|其实每个孩子都想展示自己,让小朋友看见自己的表现,让老师看见自己的精彩表演。让大家为自己喝彩,但是由于场地的关系,不是每个孩子都能很好的在上面表演。所以导致孩子们都有想让自己先表演的的欲望。就像章杰小朋友会一直让自己来表演,虽然他的演出已经演过又演了,但他还是喜欢让自己演出。这更能体现他的表现。玮琪小朋友的胆子小,不敢上去演出,而且还是以开放表演区,她就哭。我们还得多鼓励他,让她克服这种困难。|
教育策略:|为使歌舞表演有序进行,可由一个小主持人安排顺序与人数,也可由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧,应重在鼓励他们大胆参与,使幼儿的表演更加自如、自信。在此,我们还要多多让那些不敢上台的,不敢表演的小朋友多多上台。这样机会多了,她们胆子也慢慢的大了。不过这需要时间的锻炼,还要多多给她们掌声,鼓励...

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小班观察记录50篇

内容来自用户:13629339489lk

小班观察记录50篇
第一篇
观察记录:幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,幼儿就把有关联的图片一下拼了出来,剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得他们直抓头。这时在一旁观察的师煜兴奋得叫起来:“这块应该放在这,你看这不是吗!”边说师煜边把一块拼图放在了合适的地方。浩浩进区后还是选择了大型拼图,他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来,拼完后,浩浩拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方,于是他翻到卡片后面,看看标记,很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候,浩浩看了看没有拼摆完的拼图,有些不舍的方回了原处。
第二篇
班级:小1班
观察地点:美术区角
实录:幼儿自制了瓶子,在瓶子晾干的这几天中我让幼儿来观看已经完成绘画的瓶子,知道用各种线点块的线条进行作画。还有是让幼儿体会蓝和白的结合后产生的效果会怎样,我们称它为青花瓷,让幼儿知道青花瓷是中国的国粹。通过许多天让幼儿观察的基础上,幼儿都在蠢蠢欲动很想动手操作一番了,在操作的过程中幼儿把自己的许多想法都画在了瓶子上,如瓶子上有花,有藤条一样的线等等。幼儿对于整个过程很感兴趣,每个幼儿画出来的青花瓷瓶子各式各样,第二、小刘也是一个喜欢探究,善于思考喜爱动手动脑的孩子,发现问题后乐于积极解决,什么事儿都能引起他的探究,而且对于问题能提出问题,并通过自己的探索进行...

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小班游戏观察记录

内容来自用户:wangqingqin77

美工区
观察记录
记录者:xxx
观察区域:美工区
观察对象:王依娜、王皓民、张婧轩、张含怡、韩雪琛、梁宫城、唐心怡
观察时间:2011年9月初~12月底
观察背景:小班幼儿刚来幼儿园,在美工区里幼儿最喜欢玩的就是橡皮泥,因为橡皮泥可塑性强,幼儿可以通过各种方式来完成和满足他们的想象,捏、揉、撕、拉、摁等简单的手部动作就可以使橡皮泥发生许多的变化,而且橡皮泥对于幼儿的经验要求不高,所以幼儿都很喜欢玩,在玩橡皮泥的过程中,幼儿获得了很多的快乐,他们也会适当的和周围的幼儿或者和材料发生一些互动。
观察实录:
实录一:xx年9月23日
乔张林和张筱两个人坐在一起玩橡皮泥,看到我走过去,王皓民首先举起了他做的橡皮泥对我说:“老师你看,我做的是小圆子”,师:“这个小圆子是什么啊?”张筱:“就是可以吃的”师:“有一点像我们吃的粘粘的、圆圆的…”还没等我说完,乔张林抢先说:“做的是小圆子”,于是乔张林也开始做起了小圆子,一边做一边展示给我和王皓民看。我对她说“除了小圆子,你还会做什么呀”,于是她把小圆子放在手中开始做起来,过了一会,她举起一个长长的东西对我说:“看呀,我做的是面条,给你吃。”
分析幼儿行为:
1、在活动中,幼儿似乎有了简单的交流,但还仅仅处于在老师引出的话题中而建立起来的分析幼儿行为:分析幼儿行为:...

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