大班体育游戏绳子玩法相关内容

大班幼儿跳绳的玩法

内容来自用户:翟兆婷733

大班幼儿跳绳的玩法
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏。总之，此绳的玩法多种多样，幼儿在玩的同时还在不断地探索跳绳的更多玩法，种种玩法的最终目的就是发展幼儿的身体动作。（1）练习跳的玩法
玩法一：闯关
具体玩法：我们用“石头剪子布”的方法进行闯关；谁赢了就可以到达下一关；哪位幼儿到达最后一关，谁为胜者。首先两人都要一一对应的站在起点处。把跳绳展开排放成楼梯状横放在两位选手的前面，前后跳绳之间距离要一样，两人用脚玩“石头剪子布”，进行闯关。
（2）练习走和平衡的玩法。玩法一：在一根绳子上走钢丝，
玩法二：在两根绳子中间走小桥。
（3）练习跑的玩法。玩法一：游戏（踩蛇尾）
具体玩法：两人一组，一人拿着“蛇”（跳绳为蛇），一人踩；拿着“蛇”的要注意躲避，不要让对方踩到自己的蛇尾，谁踩到对方的蛇尾谁就胜利；游戏可以反复练习；注意安全。
玩法二：游戏（骑大马）
具体玩法：绳子当大马的尾巴，幼儿把跳绳放在自己的胯下，一手抓住跳绳的一端，另一只手做拍马前进状，嘴里要大声叫“驾驾驾”的向前奔跑。（（...

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幼儿园大班绳子变戏法设计意图教案怎么写

设计背景
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”但在以往的健康领域教学中，教师往往为达到某一教学目标，让幼儿反复机械地学习动作，而幼儿在反复机械模仿中逐渐失去了学习的兴趣，相对而言，要提高幼儿动作的协调性、灵活性也就收效甚微。那怎样才能体现《纲要》精神，让幼儿在活动中拥有更大的自主探索的空间？我们所提供的教学情境与《纲要》所倡导的生活化、游戏化是否吻合？所流露的教学目标是否在幼儿自主创新、体验活动的过程中得以实现？针对上述问题，我们试图通过大班健康活动《绳子变戏法》这一案例来讨论“在健康活动中如何增加动作训练的趣味性，使幼儿能在自己感兴趣的游戏活动中发展基本动作，从而提高动作的协调性、灵活性。”
活动目标
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
重点难点
幼儿自主创新、体验活动。
活动准备
在户外活动时，小朋友选择了玩绳，他们想出了各种不同的玩法，有的用绳子“踩钢丝”；有的几人合作玩拔河比赛；有的手拿“鞭子赶羊”；还有的……看他们玩得如此快乐，我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台呢？将他们想出的活泼多样、生动有趣的玩法和我们的健康活动有机结合。
活动过程
（幼儿和教师自由地围坐在泡沫地垫上）师：我知道你们都喜欢玩绳子，今天我们就来讨论一下绳子到底可以怎么玩？幼：我知道。（七嘴八舌地议论开了）师：那让我们一起来试试吧。（幼儿自主操作，有的在绳子上走钢丝；有的将绳子摆成各种形状用来跳房子；有的互相合作，一名幼儿在地上甩动绳子做小蛇，另一名幼儿来踩绳子……教师巡回参与活动，并给孩子提供一些帮助。）师：刚才你们玩得很棒，绳子变出的游戏好玩吗？幼：好玩。（有的还在议论自己不同的玩法）师：现在轮到老师也来变戏法了？（带领幼儿集体游戏）（教师拿出长绳，将其摆在地上做螺旋状，让幼儿想象在绳子上“走钢丝”；将长绳拉直，一边念着咒语说：变变变，变成神奇的马路让幼儿双脚在绳两侧向前走或向后退；继续变化长绳摆成U型，让幼儿以不同的方法通过。）师：你们想成为小小魔术师吗？那么我们一起努力，只要搭建好通往魔法城堡的路就能取得小小魔术师的徽章，路有三条：（教师出示图示）一条是弯弯扭扭的路；一条笔直有障碍的路；一条圆圆的路；请小朋友自己组成三队，共同搭建（教师布置任务，幼儿自由分组，按照要求用短绳搭建一条通往魔法城堡的路。幼儿相互商量，用自己的方式对应了教师所说的三条路进行搭建，弯弯扭扭的路：～～～～；笔直有障碍的路：—— —— — ；圆圆的路： 他们一边搭还尝试一边走，玩得不亦乐乎。在欢呼声中，三组幼儿分别搭建完了三条不同的路，并取得小小魔术师的徽章，同时教师还引导幼儿尝试走走其他组的路。）师：为我们大家取得小小魔术师的徽章庆祝一下，我提议我们用大绳来卷个大炮仗好吗？（复习游戏卷炮仗）...

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我和彩绳做游戏体育教案

活动目标：

1.通过合作玩绳子游戏，锻炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。

2.能按照老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有一定的规则及合作意识。

活动准备：

扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。

活动过程：

一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。

师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住）

1.高人、矮人走跑

师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑）

2.幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。

师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？

二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。

1.练习向下钻钻爬爬

师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？

（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小朋友分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行游戏）

幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法）

2.练习再绳子上蹦跳

师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳）

幼儿分组练习，提醒幼儿在练习时尽量不要碰到绳子。

三、放松活动，结束游戏。

1.一起甩绳子，做手部的放松活动。

2.自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿...

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幼儿园大班体育活动：绳子游戏

内容来自用户:韭射程恍实

设计意图
玩具是幼儿最好的伙伴，然而在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得使我们这所贫困山区幼儿园无法承受，而且其中一些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，为了解决这一矛盾，我们注意在平时的生活和工作中收集和利用废旧物品，在些过程中我发现废旧物来源广泛、品种繁多，利于收集、利于儿童玩耍，而且可操作性强，于是就把它们当作游戏材料在教学中采用。本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础，引导幼儿在基本部分中发掘绳的利用价值，让幼儿在体育活动中大胆尝试，反复尝试。这样，既可培养幼儿的朴素意识，又可培养幼儿的动作技能，同时还能增强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下，不断有新的发现、新的创新、新的提高。
活动目标
1、利用绳子引导幼儿创设各种玩法，进行一物多游戏，培养幼儿敢于大胆尝试探索的精神，体验成功的喜悦。
2、通过对幼儿进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。
3、培养幼儿与同伴友好合作克服思想观念的精神以及协调能力。
活动准备
绳若干根，录音机、磁带、大型积木、各种小动物头饰若干。
活动过程
一、准备部分
1、幼儿听音乐小跑步入场做准备活动。
2、激趣导题。
二、基本部分
1、引导幼儿自由探索绳子的各种玩法。...

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