中班语言游戏：正说反做
内容来自用户:熟睡的幼儿教育
幼儿园中班游戏：机器人听故事正说反做活动对象：
幼儿园中班幼儿（4-5岁）
活动目标：
1.理解并深刻感知反义词组“站”和“坐”的含义。
2.能从故事里准确听出“站”和“坐”的同音指令，并根据相应指令准确做出相反的动作。
3.体验到玩反义词的乐趣。
活动内容:
测试机器人：正说反做（“站”和“坐”）
活动重难点:
重点：理解“站”和“坐”是反义词。
难点：从故事里听出“站”和“坐”的同音指令并做出及时反应。
活动准备：
1.经验准备：安静的“站”“坐”的动作学习
2.物质准备：一张机器人的图片、一张长颈鹿的卡通图、一张鳄鱼的卡通图、故事《长颈鹿和鳄鱼的乘车之行》
时间安排：
15分钟
活动过程：
1.导入游戏（3分钟）
（1）出示机器人图片，和孩子讨论机器人的特性。
幼儿：“有遥控，遥控机器做什么，机器人就做什么。”（“机器人是铁的！机器人……”）
师：“对的，机器人是根据遥控器的指挥来行动的。现在我们来玩机器人的游戏，老师就是你们这些小机器人的遥控器。”“一二三，你们都是机器人”。孩子扮机器人，教师给口令，机器人照做。（教师说“站”和“坐”的指令，幼儿做相同动作。）
（2）教师给孩子介绍一种机器人（3）（再玩一遍）...
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