简述体能游戏的创编要素有哪些
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幼儿体育游戏创编有哪些原则
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幼儿园体育活动的主要内容是什么
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学校体育游戏创编
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开展“一物多玩”游戏,促进幼儿创造力的发展
内容来自用户:veraxiaoyang
开展“一物多玩”游戏，促进幼儿创造力的发展多样的体育器械是幼儿户外活动的有力保障。本学期开学初，恋日幼儿园组织全体教师开展自制户外体育器械展示教研，以提高教师利用各种废旧材料制作户外活动器械，根据幼儿年龄特点探索一种器械的多种玩法，使“一物多玩”发挥最大教育价值的能力。教研中，教师分别展示了自制的器械材料，并介绍了器械的多种玩法和发展价值。每个教师结合各年龄阶段幼儿的发展水平，就该器械的发展价值、好处和不足，展开了亲身的教学实验。在现场亲身探索器械玩法的基础上，教学园长和老师们对各自制作的器械提出了修改建议。全园老师教研后，我们每个老师给班级的孩子展开了“一物多玩”的体育活动，同时通过开展“一物多玩”来促进幼儿创造力的发展。
创造是素质教育的核心，只有创造的教育，才是真教育。孩子自身不仅有创造的潜能，而且也有创造的需要。开展“一物多玩”的体育活动，不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，培养幼儿参加体育活动的兴趣和探索欲望；激发幼儿的创造精神和同伴合作交往创新意识；发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
利用一个小小的东西，幼儿发挥想象，想出不同玩法。如一块普通的彩色垫子。我没有告诉他们这个玩具叫垫子，从而避免了因名字限制幼儿的想象，随后我也没有教孩子应该怎么玩，而且鼓励幼儿自己寻找玩法，并给了幼儿充分的探索时间，对孩子的别出心裁给与肯定。幼儿利用它一个人玩...
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“一物多玩”在幼儿体育活动中的意义
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