记一次游戏教学视频一等奖相关内容

2019秋部编四年级语文上册《记一次游戏》作文指导课教学设计

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2019秋部编四年级语文上册《记一次游戏》
作文指导课教学设计
一、课前热身
师：上课。
生：老师好！
师：今天我们上的是作文课，我想和同学们用另外一种方式。同学们作文课快乐！
生：老师作文课快乐！
师：好的，我们又见面了说一下你们的心情。你说？
生：激动！
师：请坐表达完整了，应该说我的心情很激动。你说？
生：我的心情很高兴！
师：啊！很高兴！
生：我的心情兴高采烈！
师：哦，我的心情兴高采烈，是不是？
生：嗯。
师：你？
生：我的心情很兴奋!
师：很兴奋啊!那么好同学们高兴丶兴奋，我们一起来完成这节课！
希望我们更开心丶更高兴好不好？
生：好!
师：问大家一个问题,你们喜欢玩游戏么?
生：喜欢！
师：你们爱玩什么游戏？
生：我爱玩一二三木头人！
师：一二三木头人的游戏!你呢?
生：我爱玩捉迷藏的游戏!
师：捉迷藏的游戏!我也玩,你?
生：我爱玩鬼捉人的游戏！
师：再找两位同学，来你玩什么游戏？
生：我爱玩老鹰捉小鸡的游戏！
师：我也玩过，你呢？
生：我爱玩瞎子摸人的游戏！
师：都是好玩的，看来呀，孩子们的童年生活非常快乐那这节课！我们来玩刚才同学们说过的游戏,快看我要写什么?用你们的小眼睛去看师：谁来说说？你说说？（大屏幕：展示学生作文）...

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记一次游戏作文教案

内容来自用户:棟迷小彎

“丢手绢”作文教案
一、教学目标：
（一）认知目标：
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 
（二）情感目标：提高观察和习作的兴趣。
二、教学重点、难点和训练点：
（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、教前准备：
（一）手绢
（二）学生将课桌围成一个圈（学会说提示语，并加上适当的动作。）
四、教学时间：40分钟。
五、教学过程：
（一）师生谈话，激发兴趣。
同学们，今天我们一起来玩一个丢手绢的游戏。请同学们准备好，如果手绢丢在你身后你就要起来表演哦。大家愿意一起玩吗？
（二）组织活动，指导表达。
1、请一个同学出来，拿着手绢转圈，另一位闭上眼睛随时喊停。
（1）提出观察要求：可以观察跑的人，观察喊停的人，甚至是在座的每一位同学，他们的表情、动作是什么样的。适当的定格游戏过程，给孩子们思考的时间。
（2）老师分别请孩子们说说自己观察的结果，引导学生具体、细致、清楚地说出所看见人的表情变化，说的好的孩子一定要适当的表扬他，激励孩子们敢于说出自己的想法。明确习作要求：...

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习作：记一次游戏PPT精品课件 人教(部编版)1

51冒险岛上有你去抄袭，...

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记一次精彩的游戏

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记一次精彩的游戏
“丁零零”上课了，这节课是语文课，语文老师迈着轻快的脚步来到了教室。老师高兴地说：“同学们，今天我们进行一次猜谜语比赛吧。”
猜谜语？哇！太好了。
“猜谜语可是我的强项，我一定可以赢的。”
“哼，那还说不定呢！”
同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师把我们分成了两大组，男生组对女生组，比赛开始了。
第一题：“一个麻房子，挂着红帐子，里面住着两个白胖子。”猜一种食物。
同学们一听，呀！这可真难，到底是什么呢？同学们正冥思苦想着，只见李雅慧说“花生”，老师一听，高兴地说：“对了。”
第二题：“夫人何处去？”打一字。
同学们有的说“天”，有的说“人”，老师直摇头，只见魏浩一高高地举着手说：“二”。我想怎么可能是“二”呢？但是老师说：“对了，夫人去掉人不是二吗？”
“噢耶”，只听一声欢呼，男生得了1分。
第三题：“守门员”，打一字。
只听康耀华说：“闪”，
对了。
游戏一直在继续……
最后比赛成绩为12比7，男生赢得了比赛。
“丁零零”下课了，同学们依然沉浸在欢乐的海洋中。...

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写一次游戏的好开头

①有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”
②太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。
③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。
④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。
⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”
⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”
⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始，老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段 体现太阳发光 在第二个大圆边画树 代表日上树梢 在第三个太阳下画波浪 表示太阳要升上海面 他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。
⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。
⑨教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……”...

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要写游戏作文，有没有好的开头和结尾？

有一次，游戏大王——王朝昕玩得正起劲，我们再三再四地催：“先生，吃饭了，王先生吃饭了！”我们喊了十几次，他总是说：“等一下，马上，烦死了。”我们最一次请他吃饭，他好不耐烦地说：“不吃不吃不吃，哼！就不吃！”结果这个游戏迷大王一个中午不吃不喝， 也没听见他说饿。你说，就凭这条，不就可以评上“游戏大王”吗？
还有一次，已经晚上十点钟了，我们都睡着了，游戏迷大王——王朝昕还在玩，这还不算，他却把我们都摇醒，要我们陪他玩，真被他气死了。...

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